你的孩子會打人嗎？脾氣壞嗎？我的一些心得

　　我家QQ大班。最近他告訴我，媽媽，老師說誰打你你就打回去。我有點吃驚，老師怎么可能這么教孩子？

　　于是我就故意裝著覺得很好笑地問，你都大班的大哥哥了，還有誰能打你啊，不可能吧。

　　QQ說，就是我們班的某某小朋友啦（那個小朋友比我兒子大2歲，身高高20厘米，體重重20多斤）。他總是打人，老師拿他沒辦法了，就這么教我們的。

　　我說，那你打回去了嗎？

　　他搖頭，說那個某某沒打過我，但是打過別的小朋友。

　　我說，那別的小朋友打回去了嗎？打贏了還是打輸了？是不是挨了更多揍，哈哈哈。

　　他搖搖頭：這個我就不告訴你了。

　　我當時沒時間問更多了，就沒再追問。只是告訴兒子說，我們不要選擇打回去，能跑開就跑開，躲到老師那里去。

　　我想說，大概這就是喜歡打人的孩子最悲哀的情況，家長沒辦法，老師也放棄，其他孩子都拿他當異類，等于是個恐龍般的存在——他來了，快跑。

　　幾條我控制孩子脾氣的小心得：

　　1、孩子喊你喊得急，就一邊答應，一邊告訴孩子，媽媽正在做什么呢，馬上就來找你，實在催得急哭得兇就去孩子那里，一次一次逐漸拉長這個間隔，直到孩子搞明白：媽媽不是不理我，是有事情要做完。同時他也會明白：原來搭理我不是理所當然最重要優(yōu)先的事。

　　2、孩子其實都很精，靠耍賴、打人、哭鬧根本達不到目的，拿不到他要的東西，那他就會不用這個方法了。一旦耍賴哭鬧，家人要聯(lián)合起來，一致不遷就孩子，只要有一個突破口，孩子就改不掉壞習慣。

　　3、教孩子道理，要讓孩子從多個角度明白：做得好有什么好處，做得壞有什么壞處，我怎么做媽媽更開心，我怎么做才能達到我的目的。也就是說，不能只靠負面的：你不能這樣，來教孩子，而要加上“你可以這樣”。要是能提供多個選擇就更好，而且要明確，例如：你不能A，那你選B還是C？于是孩子感到受到了尊重，有選擇的權利，開心地選了B。

　　4、要故意創(chuàng)造機會讓孩子看到媽媽說的是對的。比如我家哥哥搶妹妹東西，我跟他說：媽媽明白你不是不給妹妹玩，是怕她弄壞，對不對？他說是的，我說那我們和妹妹商量，我們可以給她玩，但是只能玩一會會，而且要當著哥哥的面玩，還要主動還給哥哥，好不好？然后我又跟妹妹說，我們做個講信用的好孩子，哥哥借給我們玩一會，等下就還給哥哥，好不好？結果妹妹真的拿到東西玩了一會就主動還給哥哥了，幾次一來，哥哥就懂得“講條件”和“約法三章”了，妹妹則明白，搶是搶不到的，但問哥哥借，而且講信用按時還，就可以拿到。從此就太平多了。當然還有不講理的時候，但我相信，越來越長大，這些措施會越來越有效。

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