幼兒園小班綜合教案設(shè)計：我的一家子

　　幼兒園小班綜合教案

　　活動設(shè)計背景

　　活動設(shè)計思路：家是最甜蜜，溫馨的地方。孩子從出生起就和家人親親密密地生活在一起，孩子初步地了解自己的家人，了解自己和家人的關(guān)系，能提高他們自我意識的形成，也更能萌發(fā)他們啊自己家人的感情。

　　活動目標(biāo)

　　（1） 喜愛自己家人，懂得關(guān)心自己家人。

　�。�2） 對繪本故事感興趣，創(chuàng)造性地表達(dá)自己看了畫面后的感受。

　�。�3） 幼兒能在集體前，大方自信的表達(dá)自己觀點。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：喜愛自己家人，懂得關(guān)心自己家人。

　　難點：對繪本故事感興趣，創(chuàng)造性地表達(dá)自己看了畫面后的感受。

　　活動準(zhǔn)備

　　掛圖，背景音樂，故事繪本，字卡

　　活動過程：

　　一、 預(yù)備活動

　�。◣熒�互相問候）教師和幼兒互相問好并提醒幼兒回頭和客人問好。

　　教師：小朋友們大家好，很高興大家能準(zhǔn)時來到董老師的課堂。

　　幼兒小教師問好

　　線上活動：（教師帶領(lǐng)幼兒做手指操）動動小手來做操，今天董老師給大家?guī)�來的是特別有趣的手指操要和小朋友們一起分享。

　　《手指歌》

　　大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。

　　食指是媽媽 ，媽媽在廚房，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。

　　中指是哥哥 ，哥哥打籃球，咚咚咚。

　　無名指是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。

　　小指是我 ，我是好寶寶，棒棒棒。

　　二、感知活動

　　1. 興趣激發(fā)

　�。ń處熌贸鍪謾C(jī)調(diào)響鈴聲故做來電話狀）

　　教師：喂，美羊羊啊，你好，請問你有什么事��？……是這樣，那好吧，我來幫你問問，好的等我電話，再見。

　�。ń處熛蛴變航忉寔黼娋売桑�

　　教師：老師剛才接到了喜洋洋的電話，喜羊羊今年四歲了。她要去羊村的幼兒園上學(xué)，可幼兒園的老師給她出了這樣一道問題“喜羊羊你有好朋友么？你知道你的好朋友家里都有誰么？”喜羊羊捋捋自己的羊毛卷回答說：“我的好朋友是小三班的小朋友，可他們家里都有誰，我卻不知道。”于是喜羊羊拜托我，讓我問問小朋友們，你的家里都有誰？看誰能幫喜羊羊解決這個問題？

　�。ㄓ變鹤杂苫卮鸺抑卸加姓l，教師針對幼兒回答給予一定的回應(yīng)）

　　2. 理解體驗活動

　　教師：感謝大家?guī)拖惭蜓蚪鉀Q了這個問題。為了感謝大家，喜羊羊給我們大家介紹了一位新朋友認(rèn)識。大家想認(rèn)識一下么？

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