幼兒園中班藝術教案設計：我家的房子

　　幼兒園中班藝術教案

　　活動思路：

　　設計這節(jié)課時，我主要根據中班幼兒的年齡特點和繪畫基礎、能力及興趣來設想的。而房子又是平時孩子們最熟悉、最常見的物體，中班的孩子對房子的結構有了一定的了解，所以給孩子們奠定了繪畫的基礎，讓幼兒覺得活動較簡單，同時激發(fā)孩子們愿意去想、去畫的情趣。

　　活動目標：

　　1、學會講述自己家的房子，引導幼兒了解房子的構造，發(fā)展幼兒語言表達能力。

　　2、通過觀察模型，鼓勵幼兒根據自己的意愿大膽想象、創(chuàng)作，在看看、說說、想想、畫畫中體驗活動的快樂。

　　3、在幼兒合作學習中，培養(yǎng)幼兒從小愛家的情感。

　　活動重點：

　　讓幼兒按自己的意愿運用簡單的線條繪畫房子。

　　活動難點：

　　能根據自己的想象大膽的繪畫和涂色。

　　活動準備：

　　1、教師準備：動感《蝸�！房ㄆ�1張、立體房子教具3個、音樂《童年的回憶》。

　　2、幼兒準備：16K白紙、水彩筆(每人一份)。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　1、情境導入：聽，是誰在叫我？（教師做出聽的動作吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學習興趣）

　　2、提問：猜猜這個殼是誰的家？（教師出示蝸牛圖片）

　　3、引入主題“房子”。（教師敲小蝸牛的房子，讓幼兒確定自己猜對了。）

　　4、請小朋友說說自己家房子是什么樣子的？（提高幼兒語言的表達能力）

　　二、出示教具，引導幼兒觀察、想象。

　　1、教師：我把自己設計的房子帶來了，你們想不想看看呀？出示彩色卡紙制作的各種房子讓幼兒欣賞。

　�。�1）出示樓房“高哥哥”：我是高個子，你們可以叫我高哥哥，認識你們很高興。

　�。�2）出示平房“矮胖胖”：我是矮個子，你們可以叫我矮胖胖，嘿！小朋友們你們這么乖，我非常想和你們做朋友。

　�。�3）出示蘑菇房，讓孩子們觀察它和前面的房子有什么不一樣？它為什么不好意思見大家？

　　2、教師示范，幼兒一起加入畫完蘑菇房。

　　3、請小朋友說說自己想要修一座什么樣的房子？（分組討論）

　　三、在輕輕的音樂聲中幼兒自由作畫。

　　1、教師介紹每組操作的材料，及操作方法。

　　2、教師：小朋友們，我們一起當小小設計師吧！幼兒分組操作，教師巡回指導。

　　3、幫助有困難的幼兒。

　　操作要求：可以按自己喜歡的方式畫，注意彩筆的去放和桌面的清潔。

　　四、作品展示。

　　讓每組幼兒都參加秀作品。（個別講述自己的繪畫內容）

　　活動延伸：

　　教師帶領孩子將自己的繪畫作品貼到外墻供大家欣賞。

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