家庭教育：愛(ài)上閱讀

愛(ài)上閱讀

　　家有女寶一枚，從她1歲開(kāi)始，我就一直堅(jiān)持親子閱讀，每天飯后、睡覺(jué)前，只要孩子想聽(tīng)，我就一直不停地讀，讀的時(shí)候我并不會(huì)刻意停下來(lái)去教她認(rèn)字，但是我會(huì)偶爾問(wèn)一句，“讀到哪里了？”。每當(dāng)這時(shí)，孩子就會(huì)用她的小手，準(zhǔn)確無(wú)誤地給我指出來(lái)。

　　這樣的親子閱讀時(shí)光一直持續(xù)到她4歲，有一次我?guī)�她去餐館，驚喜地發(fā)現(xiàn)，她可以完整地讀出菜譜，給自己點(diǎn)個(gè)小可樂(lè)、炸醬面。我知道，女兒就快開(kāi)始自主閱讀了。于是我找來(lái)《四五快讀》，每天20分鐘，用1個(gè)月的時(shí)間，迅速地和她一起學(xué)完了四五快讀的前五冊(cè)，讀《四五快讀》時(shí)，很多時(shí)候都不需要我教，她自己就可以從頭讀到尾。后來(lái)，我開(kāi)始給孩子讀《綠野仙蹤》，并且鼓勵(lì)她自己讀，每天我讀一段，然后裝作很累的樣子，要求她給我讀一段，這樣的時(shí)光持續(xù)了半年，到女兒4歲半的時(shí)候，她已經(jīng)完全可以自主閱讀兒童讀物了。有了自主閱讀能力之后，女兒就有了自學(xué)能力，她的進(jìn)步非常迅速，閱讀量越來(lái)越大，閱讀速度越來(lái)越快，當(dāng)然，也會(huì)時(shí)不時(shí)犯一些小錯(cuò)誤，比如她曾經(jīng)一本正經(jīng)地告訴我，“媽媽，你知道嗎，把西紅柿切成片就叫番茄。”常常讓我忍俊不禁。

　　英文：閱讀開(kāi)啟全能力

　　在女兒6歲半的時(shí)候，中文閱讀能力已經(jīng)非常強(qiáng)大了，可以自主閱讀任何讀物，英文卻還是零基礎(chǔ)。因?yàn)橛⑽哪芰Σ蛔�，我們親子共讀的英文書(shū)她覺(jué)得太淺顯，太幼稚，她不喜歡，不肯聽(tīng)我讀，只愿意自己去讀有趣的中文書(shū)，這讓我非常著急。

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