鄭州市小學(xué)一年級新生入學(xué)準(zhǔn)備事項(2)

　　v請務(wù)必讓孩子按時睡覺

　　一年級是孩子學(xué)習(xí)生涯的起點，對于很多之前沒有接觸過拼音、簡單算術(shù)、認(rèn)字不多，還完全沒有接觸過寫字的孩子來說，將是比較大的挑戰(zhàn)。

　　因此，在暑假期間，就應(yīng)該提前調(diào)節(jié)好孩子的作息，讓孩子養(yǎng)成”早睡早起”的好習(xí)慣，調(diào)整好生物鐘、生理和精神狀態(tài)。讓孩子有飽滿的精神迎接一年級開學(xué)的到來。

　　這個年齡段的孩子要求一天睡眠保證10~11個小時，大家可以算一下：晚上9點入睡，第二天早上7點起床，剛剛睡夠10個小時。這是小學(xué)生需要保障的睡眠時間。不可以存著“就晚一小會兒”、“反正孩子以前也睡得晚”、“這個點，反正也睡不著吧”的想法，和孩子一起拖延時間。

　　只有按時休息，才能夠保證第二天的充沛精力和良好狀態(tài)。

　　其次，父母要做好“用心陪伴、幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的準(zhǔn)備

　　v現(xiàn)在的“陪”，是為了將來的“不陪”

　　育兒圈里，很多家長都讀過臺灣媽媽梁旅珠的育兒經(jīng)驗并從中受益。梁旅珠，女兒被世界7所名校爭相錄取，曾得到臺灣媒體的廣泛關(guān)注。其教育方式也在《我把女兒教進(jìn)世界名�！芬粫�中有很完整的描寫。她的成功經(jīng)驗是，在孩子小學(xué)低年級階段，她投入的時間最多，要求也最為嚴(yán)苛。

　　在此，摘錄其中的兩段，和小一新生家長們共勉：“小學(xué)低年級就得把孩子的習(xí)慣“盯”好。我在孩子小學(xué)低年級的時候，很用心盯緊功課。我會坐在孩子旁邊，陪他們念書、寫作業(yè)，完成后，盯他們檢查或復(fù)習(xí)，確定每天的計劃都要實行。當(dāng)他們有困難時，我會立刻協(xié)助他們找出解決的方法，比方說查字典或找參考書。不過陪在旁邊最重要的目的，除了利用長期的反復(fù)操作形成他們的慣性，還要讓他們學(xué)會專心和時間控制。”“中學(xué)生的家長不該繼續(xù)當(dāng)書童。我見過好些像這樣念書比孩子更認(rèn)真的父母，即使到了中學(xué)，還是天天在家管理小孩所有的功課細(xì)節(jié)，研究過濾每一張考卷。但在我看來，“盯”功課、管孩子應(yīng)該是有階段性的，目標(biāo)是幫助孩子盡快養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣和方法，父母不該到孩子已經(jīng)初高中了，還繼續(xù)當(dāng)書童，孩子可能因此養(yǎng)成依賴性。”

　　v爸爸和媽媽，誰來管孩子學(xué)習(xí)比較好？

　　北京著名小學(xué)史家小學(xué)終身名譽(yù)校長，卓立校長所著《歡迎來到一年級：幼小銜接家長手冊》一書中，結(jié)合豐富的一線小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗，給出了中肯的建議：

　　現(xiàn)在的年輕父母，大多是兩個人都在全職上班。在開學(xué)伊始的時候，通常會默認(rèn)：父母中誰的工作時間更靈活一些，誰在工作之余的精力更多一些，就由誰來主要管理孩子的學(xué)習(xí)。

　　有可利用的時間和精力固然很重要，不過，在我這么多年接觸了很多不同性格、不同溝通方式的家長以后，我認(rèn)為這件事最好的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：誰更愿意管孩子。

　　讓更有意愿來管理孩子的那一方來管理，因為有意愿，他會更容易找到管理方法、會花更多時間觀察孩子、有更多耐心和孩子溝通、幫助孩子總結(jié)規(guī)律技巧。

　　如果不巧的是，更愿意做這件事的一方工作比較忙碌、沒有時間每天監(jiān)督和溝通，那么雙方可以在充分討論后，協(xié)商好，好好分工。

　　譬如，提前分配好課后作業(yè)中新知識、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，課外延伸閱讀，興趣課的時間安排；遇到孩子不懂不解的問題的時候，如何引導(dǎo)；面對孩子反復(fù)做錯的題，如何訓(xùn)練……

　　制訂好計劃之后，由時間比較充裕的一方來執(zhí)行，并且在孩子的學(xué)習(xí)過程中互相不斷地反饋調(diào)整，直到找到最適合自己家孩子的家庭學(xué)習(xí)節(jié)奏和形式。

　　父母要做好“創(chuàng)造和諧溫馨的家庭氛圍，從小培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣”的準(zhǔn)備

　　v為孩子創(chuàng)造和諧溫馨的家庭氛圍

　　好的孩子都是在“和諧”“溫馨”的家庭環(huán)境中熏陶出來的，在這樣的環(huán)境中，孩子的心靈才能得到安全感，才能從父母、祖輩之間的相處方式中學(xué)會“什么是愛”“心中有他人”，“什么是孝”，從而形成孝順、樂觀、開朗、有愛心、樂于助人等人生中最重要的品質(zhì)，從而形成受益終身的獨立人格。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看