“立德樹人”背景下小學信息技術(shù)學科德育研究

　　黨的十九大報告提出“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。

　　以學生發(fā)展核心素養(yǎng)為指引的課程及教學改革，明確了學生應具有的適應終身發(fā)展需求和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，開啟了素質(zhì)教育的新階段。

　　5月22日上午，海淀區(qū)小學信息技術(shù)研究課在中關(guān)村第二小學舉行。此次研究的內(nèi)容是“立德樹人”背景下小學信息技術(shù)學科德育研究。本次海淀區(qū)信息技術(shù)教師教研活動由中關(guān)村第二小學的沈耘老師主持，研究課由于敏老師承擔。研究課的題目是《巧用線上交流平臺討論拍攝方案》。參加本次活動的還有來自海淀區(qū)的部分小學信息技術(shù)老師。

　　課程背景：

　　這個單元圍繞畢業(yè)季主題開展，本次課，是單元的第二課討論拍攝方案。應用即時交流工具為學生搭建交流溝通的平臺，在學生應用技術(shù)的過程中及時發(fā)現(xiàn)學生的思想動態(tài)以及學生真實的需求，從而引導學生遵守網(wǎng)絡交流規(guī)范，進行德育滲透。

　　課程中，先是給學生充分閱讀方案的時間和思考時間，讓學生在頭腦中先形成想法，為后面的交流做準備。然后在交流方案的過程中，學生自己發(fā)現(xiàn)在平臺中找不到同桌的問題，產(chǎn)生修改用戶名的需求。落實本課重點：掌握運用內(nèi)網(wǎng)通交流的技能。緊接著，讓學生在群消息中，篩選對自己有啟發(fā)的信息并保存在自己的方案中。目的是讓學生在體會工具服務學習的同時也發(fā)現(xiàn)交流中的文明問題，產(chǎn)生需要遵守規(guī)范的實際需求。落實本課教學難點。最后從班級群規(guī)范，上升到日常生活中通訊平臺的使用規(guī)范，再到實際生活中的法律法規(guī)，提升學生自覺遵守網(wǎng)絡文明交流規(guī)則的意識和遵守各種法律法規(guī)的意識。

　　課程中能夠體現(xiàn)出教師注重信息技術(shù)課堂中對學生思考能力的引導和溝通素養(yǎng)的培養(yǎng)，以及信息社會責任的培養(yǎng)，促進孩子們思辯能力的形成。

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