來(lái)源:中關(guān)村二小官網(wǎng) 作者:家長(zhǎng)幫整理 2018-08-22 15:05:45
■思考
與戲劇教育結(jié)緣是四年前一個(gè)從國(guó)外回來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)向我推薦了北京也有了這樣的課程,當(dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)英文戲劇教育還是空白,但是當(dāng)我看到他們的課程是如此的獨(dú)特,我就立刻被他深深地吸引了。一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題不斷出現(xiàn)在我的腦中。怎么會(huì)有這樣的英語(yǔ)課,課上沒(méi)有課桌椅子,孩子們可以隨意走動(dòng)。老師不用粉筆黑板,玩起來(lái)比學(xué)生還瘋狂。孩子們沒(méi)有作業(yè)卻能背下大段的臺(tái)詞。每個(gè)孩子都不愿意下課。這是什么神奇的課程,憑著一名英語(yǔ)老師對(duì)新鮮事物的敏感,我決定先讓自己的孩子參加他們的課程,也算是當(dāng)了小白鼠做了實(shí)驗(yàn)吧。事實(shí)證明小白鼠沒(méi)白當(dāng),我女兒不但深深地喜歡上英文戲劇課,同時(shí)還當(dāng)上了我的小偵探,每次上課都要幫我記著老師上課的環(huán)節(jié)回來(lái)給我匯報(bào),我再看與哪些活動(dòng)能在我課上應(yīng)用。目前戲劇課是孩子所有課外興趣班里最喜歡的,問(wèn)她原因,她說(shuō):
1、課上沒(méi)有桌椅空間大隨便學(xué)生跑動(dòng),多好玩啊。
2、老師尊重我們所有想法,可好玩啊。
3、哪里是學(xué)習(xí)就是在做游戲嘛,真好玩啊。
4、我很快樂(lè),太好玩啦。孩子的童言童語(yǔ)讓我再一次更加深入地繼續(xù)了解和學(xué)習(xí)英文戲劇教育。
提起戲劇大家往往想到的是高雅藝術(shù),想到的是觀看舞臺(tái)上專業(yè)演員的表演。但我今天說(shuō)的是戲劇教育,核心詞是教育二字。是將戲劇的元素融入到平時(shí)的教育教學(xué)中來(lái),戲劇教育把戲劇作為一個(gè)良好的載體,通過(guò)“觀察--模仿--相信--思考--聯(lián)想--表演--反應(yīng)--合作--排練--演出--總結(jié)”這一流程設(shè)計(jì),依據(jù)大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用豐富的教學(xué)手段,設(shè)計(jì)出極具針對(duì)性與趣味性的課堂環(huán)節(jié),讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中更加自如的掌握最地道的英文表達(dá),在一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的劇目中讓孩子們發(fā)揮天性、激發(fā)創(chuàng)造性、提升藝術(shù)氣質(zhì)、掌握最自然也是最動(dòng)人的舞臺(tái)表現(xiàn)力。說(shuō)的直接點(diǎn)就是——好玩!好玩的戲劇讓孩子永遠(yuǎn)那么天真爛漫,讓成人永遠(yuǎn)那么年輕!
■嘗試
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),了解和自己孩子的實(shí)踐,我覺(jué)得這么好的課程,這么好的優(yōu)質(zhì)資源一定要讓更多的孩子們享受到。于是我斗膽向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)出了我的想法。學(xué)校非常支持鼓勵(lì)我先以社團(tuán)的形式開(kāi)一個(gè)點(diǎn),嘗試一下,積累經(jīng)驗(yàn)如果好就再推廣。于是我又多了一項(xiàng)學(xué)習(xí)如何運(yùn)行社團(tuán)。多虧徐蕾主任的親自帶領(lǐng),教我怎么組織家長(zhǎng)成了社團(tuán)家委會(huì),怎么第一次開(kāi)說(shuō)明會(huì),怎么協(xié)調(diào)外教,怎么開(kāi)展活動(dòng)等等。我經(jīng)歷了很多我人生中的第一次。2012年我在華清三年級(jí)成立了我校第一個(gè)英文戲劇社。也有煩惱生氣和厭煩的時(shí)候,但我看到孩子們開(kāi)心的笑臉的時(shí)候,讓我更加堅(jiān)定對(duì)英文戲劇的執(zhí)迷。因?yàn)槲抑?ldquo;戲劇教育是一種能夠調(diào)動(dòng)思想、身體、意識(shí)和情感多重感覺(jué)器官的教和學(xué)的形式。”
學(xué)校給我們英語(yǔ)老師也創(chuàng)造了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),先后多次去北京著名的英文戲劇教育機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)或是請(qǐng)全世界著名的兒童英文戲劇培訓(xùn)老師給我們上課。我們又一次回到了童年解放自己體驗(yàn)了英文戲劇課堂的魅力。
我在自己的課堂中也嘗試地運(yùn)用了戲劇教育的方法。由于受場(chǎng)地和學(xué)生人數(shù)等方面的限制,在課堂上我選取適合的環(huán)節(jié)加入教學(xué)中。每次學(xué)完英文故事后,我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行改編表演,很多學(xué)生從開(kāi)始的拘謹(jǐn)害羞不知所措到現(xiàn)在的大方自如和深深地喜愛(ài)。每次學(xué)完故事都要求表演,甚至自己編故事表演,邀請(qǐng)老師體驗(yàn)戲劇教育課程。
■改變
英文戲劇在西方國(guó)家已經(jīng)非常普遍,作為日常教學(xué)的一部分。我們因?yàn)槭軛l件所限還沒(méi)有那么普及。有這么三件小事讓我深深地?zé)釔?ài)戲劇教育。他改變了學(xué)生改變了我。
改變一 小尷尬 化解了
有一次外教帶著孩子們做游戲。就是第一個(gè)人想一個(gè)動(dòng)作,下一個(gè)人要先模仿上一個(gè)人的再加上自己的新動(dòng)作,一直到最后一個(gè)人要重復(fù)前面所有人的動(dòng)作,期間不是你孤立一個(gè)人在回憶,所有的成員都要參與。游戲進(jìn)行到一半的時(shí)候有個(gè)平時(shí)特別不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)表現(xiàn)不愛(ài)參與可以說(shuō)各方面比較弱比較慢得一個(gè)女孩,輪到她時(shí)她愣住了,就那么呆呆地站在那里。很多同學(xué)都著急地給她解釋告訴她怎么做,她還是沒(méi)有注意。要是我就會(huì)直接告訴她怎么做,可能還會(huì)帶出這有什么不會(huì)的之類的表情或話語(yǔ)。這時(shí)外教趕快模仿了女孩站著的動(dòng)作并配上音,說(shuō)這就是你的動(dòng)作是嗎?好酷!其他孩子也紛紛效仿起來(lái),游戲又愉快地進(jìn)行下去。那個(gè)女孩子一下釋放了,她覺(jué)得她不再是那個(gè)聽(tīng)不懂跟不上的人了,她也能自由自在的享受課堂了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)在我課上根本不發(fā)言的孩子在戲劇課上找到了自信,還和其他同學(xué)合作演出即興小品,也能用英文和其他人互動(dòng)。永遠(yuǎn)忘不了她臉上的笑容。在戲劇中每一個(gè)孩子都被尊重被理解被包容。
改變二 小宇宙 爆發(fā)啦
這個(gè)小宇宙是我五年級(jí)班上的學(xué)生。從三年級(jí)我教他們開(kāi)始,他是那種不起眼到今天來(lái)沒(méi)來(lái)上課可能都不會(huì)引起其他人注意的孩子。四年級(jí)我逐漸在課上讓孩子們參與故事創(chuàng)編表演,慢慢地我發(fā)現(xiàn)他在自己的小團(tuán)隊(duì)里成了核心領(lǐng)導(dǎo)人物,每節(jié)課都要問(wèn)我老師表不表演!雖然他們的故事表演沒(méi)有其他隊(duì)那么成熟,但看到他們那么投入地進(jìn)行合作享受著表演的過(guò)程,我就覺(jué)得這不就是教育的真正目的嗎?每次圣誕節(jié)我都拿出一節(jié)課來(lái)給孩子們辦活動(dòng)。之前我會(huì)給孩子們很多建議,孩子們?cè)诮M織過(guò)程中體驗(yàn)著快樂(lè)著成長(zhǎng)著。就是這個(gè)男孩再次給我和全班同學(xué)帶來(lái)了驚喜和震撼。同學(xué)們都發(fā)出粉絲般的驚呼:沒(méi)想到他還會(huì)這些!看到孩子臉上的笑容和自信,我的眼眶濕潤(rùn)了。又再一次驗(yàn)證了戲劇教育給孩子帶來(lái)的轉(zhuǎn)變。
改變?nèi)?我自己 升級(jí)了
在與孩子一起上戲劇教育課的過(guò)程中,我也改變了。一條圍巾,在我看來(lái)可以是話筒、可以是寶寶、可以是小船,看待事物的視角更開(kāi)闊了?创龑W(xué)生的眼光更多元了。
戲劇教育給我最大的感觸就是,它教會(huì)我要尊重每一個(gè)人,每一個(gè)孩子都是一個(gè)鮮活的個(gè)體,他讓孩子們找到自己做最棒的自己。讓人成為一個(gè)立體的豐富的人。這就我思考,有了嘗試,我和孩子們有了改變。最后希望學(xué)校還能支持我們,再給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì),更加深入地學(xué)習(xí)英文戲劇教育。應(yīng)用于課堂,服務(wù)于學(xué)生。
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