幼兒園大班社會(huì)教案設(shè)計(jì)：你開心嗎(3)

　　2、把幼兒分成紅、黃、綠三組，教師出示圖片。

　　紅隊(duì)：圖中小弟弟做在地上哇哇大哭，可是他突然卻不哭了，你知道樂樂對他說了一句什么悄悄話？說得對就貼一顆紅心。

　　黃隊(duì)：老爺爺一個(gè)人在家為什么皺著眉？樂樂對他說了什么，他開心的笑了？說得對就給黃隊(duì)貼一顆黃心。

　　綠隊(duì)：媽媽在生氣，可能是因?yàn)槭裁矗繕窐穼λ�說了什么，媽媽笑了？說對的就貼一顆綠心。

　　﹙自評：這個(gè)環(huán)節(jié)我沒有及時(shí)的引導(dǎo)幼兒說出老爺爺為什么皺著眉、媽媽為什么會(huì)生氣，所以幼兒的思維沒有完全打開。﹚

　　五、結(jié)束活動(dòng)：向快樂出發(fā)。

　　師：我們除了把不開心和開心的事說出來能放松自己的心情以外，開心的時(shí)候還可以唱唱歌跳跳舞，不開心的時(shí)候可以打拳擊袋發(fā)泄自己的心情，和幼兒一起向快樂出發(fā)，幼兒根據(jù)自己的心情自選活動(dòng)，放音樂《歌聲與微笑》幼兒自由活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

　　課后反思：

　　現(xiàn)實(shí)生活中，許多孩子受家庭、環(huán)境的影響，不善于疏通內(nèi)心的情緒而形成了孤僻、內(nèi)向的性格。為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)如何去釋放自己的情緒，形成健康的心里和開朗的性格，而設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)樯鐣?huì)活動(dòng)是一門比較枯燥的教學(xué)活動(dòng)，為了調(diào)動(dòng)孩子的興趣，整個(gè)活動(dòng)我以游戲的形式進(jìn)行，幼兒表現(xiàn)的很積極，興趣很濃。在游戲中明白了當(dāng)自己不開心時(shí)和開心時(shí)如何去放松自己的心情，并知道如何去安慰別人，表達(dá)自己的愛。在幼兒玩《有魔力的悄悄話》大比拼時(shí)我應(yīng)該引導(dǎo)幼兒把小弟弟、老爺爺、媽媽他們不開心的原因說出來，再讓幼兒根據(jù)他們不開心的原因說一句悄悄話讓他們變開心，這樣效果會(huì)更好一些�？偟膩碚f，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目的，讓孩子在"玩中學(xué)，學(xué)中玩"，充分體現(xiàn)了"寓教與樂"的綱要精神。

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