幼兒園大班社會(huì)教案設(shè)計(jì)：優(yōu)秀魔術(shù)師(2)

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┙處熞阅�術(shù)師阿姨的身份出現(xiàn)，向幼兒展示各種組合作品(如：一次性梳子、勺子組合成蜻蜓，糖盒、包裝紙組合成的花兒，吸管、紙管組合的各種圖案，一次性紙盤、紙杯添加組合的小動(dòng)物形象等)引起幼兒創(chuàng)作欲望。

　�。ǘ�）組織討論：魔術(shù)師阿姨變出的東西是用小朋友收集來(lái)的舊材料組合起來(lái)的，你最喜歡哪一種組合？（添加組合、條形組合、物品組合、圖形組合）廢舊材料還可以怎樣組合？

　�。ㄈ�）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己意愿選擇材料，進(jìn)行創(chuàng)意組合。

　　小朋友也來(lái)做小小魔術(shù)師。這么多的廢舊物品，你想做什么？選擇什么樣的材料，怎樣搭配組合？自己去取，做好以后放到你喜歡的活動(dòng)區(qū)。要求：想好了再動(dòng)手制作，盡量制作的和別人不一樣。使用剪刀時(shí)注意安全，碎紙放到塑料筐里。

　�。ㄋ模┯變洪_始制作，老師重點(diǎn)指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒大膽想象，動(dòng)手操作鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試多種組合，能力一般的幼兒一種組合可以多做幾個(gè)，能力弱的幼兒在老師的幫助下，完成一種組合。

　�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的作品，對(duì)有創(chuàng)造性的作品給予鼓勵(lì)。

　　"小小魔術(shù)師"閃亮登場(chǎng)，在樂(lè)音裊裊聲中，幼兒上臺(tái)介紹自己的作品，給"優(yōu)秀魔術(shù)師"戴上大紅花。

　　五、活動(dòng)延伸

　　為幼兒開辟一個(gè)特色"創(chuàng)意組合"工作角，幼兒自選活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)活動(dòng)的需要進(jìn)行組合制作活動(dòng)。

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