幼兒園大班社會(huì)教案設(shè)計(jì)：誰(shuí)的朋友多

誰(shuí)的朋友多

　　活動(dòng)背景

　　在一起已經(jīng)生活了一、兩年了，孩子們都有了自己的好伙伴。本活動(dòng)可以加深朋友間的友誼，并使孩子了解一些交朋友的方法，增強(qiáng)交往能力。

　　活動(dòng)可以作為主題"我是大班的孩子了"集體學(xué)習(xí)活動(dòng)之一。

　　內(nèi)容與要求

　　分別畫(huà)出同伴的特征，體會(huì)朋友多的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　老師朋友的畫(huà)像、孩子和朋友的合影。(平時(shí)外出游玩活動(dòng)時(shí)的留影)

　　過(guò)程與指導(dǎo)

　　一、引導(dǎo)孩子觀(guān)察朋友特征的技巧

　　老師：開(kāi)學(xué)了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了。我們從小班到中班已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在小朋友越來(lái)越喜歡到幼兒園來(lái)了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外，還因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了自己的朋友。我請(qǐng)大家看一張畫(huà)像，請(qǐng)你猜猜，這是誰(shuí)？

　　幼兒：老師。

　　老師：你從那里看出來(lái)的？．幼兒：你的頭發(fā)就是這樣子......你的眼鏡有點(diǎn)長(zhǎng)方形的……你的眼睛是雙眼皮，大大的……你笑起來(lái)的時(shí)候，嘴就是這樣彎彎的……(有反對(duì)的聲音)我覺(jué)得平時(shí)你帶耳環(huán)的，畫(huà)像上沒(méi)有。

　　老師：(順手拿下來(lái)了)

　　--順手拿下來(lái)了。遺憾的是：如果加一句"瞧，耳環(huán)是可以拿下來(lái)，戴上去的"那就更好了。

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