家庭教育：走過(guò)叛逆期 (2)

　　有一天，兒子又玩游戲，大熱的暑天，窩在沙發(fā)上幾個(gè)小時(shí)不動(dòng)，我百無(wú)聊賴地整理著以前的相冊(cè)，一邊收拾一邊回憶，嘴里還念念叨叨地說(shuō)著，這是2歲、這是上幼兒園、這是過(guò)生日......不知什么時(shí)候，兒子也坐到我身邊一起看起來(lái)了，還不停地問(wèn)東問(wèn)西，一副饒有興趣的樣子。

　　那天下午我倆在友好的氣氛中聊了很多，他沒(méi)有再玩，我也沒(méi)有生氣，回憶過(guò)去，聊聊當(dāng)下，談?wù)勆鐣?huì)，開(kāi)開(kāi)玩笑，許久沒(méi)有過(guò)的溫馨又回來(lái)了，我們誰(shuí)也不提前段時(shí)間的不愉快，但是都在想找個(gè)什么借口來(lái)說(shuō)一下。后來(lái)，神一樣的隊(duì)友爸爸回來(lái)了，一進(jìn)門就說(shuō)：“哦呦，今天沒(méi)有玩游戲��！”一句話打破僵局，我們心平氣和地開(kāi)始聊。

　　孩子說(shuō)，考完試覺(jué)得特別空虛，也覺(jué)得為了備考神經(jīng)緊張了很長(zhǎng)時(shí)間，必須玩玩才能對(duì)得起自己，但是一玩開(kāi)就控制不住停不下來(lái)，其實(shí)每次玩完了自己也覺(jué)得沒(méi)意思，但是就是癢癢的想玩，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有什么其他的事情能讓他提起興趣了。

　　我和爸爸也做了檢討，我們沒(méi)有意識(shí)到他的困惑，也沒(méi)有耐心地了解他的需求，只是一味地指責(zé)他和批評(píng)他，我們之間出現(xiàn)了溝通的鴻溝，作為家長(zhǎng)責(zé)任重大，后面要盡量避免！

　　之后，我們提出了很多可以做的有意義的事情，和兒子商量，最后兒子選擇和爸爸一起利用空余時(shí)間騎車走訪太原的大街小巷。

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