入手美術(shù)學(xué)科有哪些方法 (2)

　�。常�能力目標(biāo)。

　　美術(shù)認(rèn)知心理能力：具有初步把握形象主要特征、物象相互關(guān)系特征及審美特征的觀察能力；具有初步記憶物象特征的形象記憶能力；具有較為豐富的想象能力。

　　造型實踐能力：初步具在運用一定的繪畫材料的基本方法，以藝術(shù)形象表達(dá)情感的繪畫能力；初步具有運用不同材質(zhì)和制作方法，進(jìn)行平面或立體工藝品設(shè)計制作的工藝制作能力；初步具有對自然和社會生活的審美屬性及特征、對美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進(jìn)行賞析的審美能力；初步具有在美術(shù)活動中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思、制作，運用新手法進(jìn)行造型設(shè)計活動的創(chuàng)造能力。

　　三，將所學(xué)的美術(shù)知識運用于生活實際當(dāng)中去。

　　教師要創(chuàng)設(shè)各種情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠多渠道的展示自己的美術(shù)才華。同時，也要注重培養(yǎng)學(xué)生主動運用所學(xué)的美術(shù)知識參與到社會各種實踐當(dāng)中去。通過實踐激發(fā)學(xué)生的潛能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　四，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　常言說：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看自己。教師要能夠運用豐富的專業(yè)知識、熟練的專業(yè)技法將美術(shù)的相關(guān)信息傳達(dá)給學(xué)生，同時，也要引導(dǎo)學(xué)生通過自己的獨立思考和解決問題的能力，使學(xué)生能夠在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下，獨立自主的學(xué)習(xí)。使學(xué)生能夠運用網(wǎng)絡(luò)和社會各種信息資源，完成和擴展學(xué)習(xí)目標(biāo)。

 

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