促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)遵循發(fā)展規(guī)律(3)

　　三、解放思想，樹(shù)立和諧的家園合作觀

　　孩子的健康成長(zhǎng)僅靠家庭或者僅靠幼兒園單方面的力量都是有限的。以往由于條件有限，家園間的交流僅限于來(lái)園接送孩子這段時(shí)間，進(jìn)行短時(shí)間的匆匆交流。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的交流手段，提高了家園間交流的廣度與深度，保持家園間交流的暢通，使家長(zhǎng)更好的支持配合教師的工作。只有家園之間建立互幫互助、互相信任的合作關(guān)系，這樣對(duì)我們孩子的健康成長(zhǎng)可以起到事半功倍的作用。

　　1、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，吸引家長(zhǎng)互動(dòng)

　　教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等手段，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在園情況，如孩子的作品，照片等

　　在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中及時(shí)展示，不僅讓家長(zhǎng)了解自己孩子的能力水平，還可以了解到孩子在園的情緒狀態(tài)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)更多的是關(guān)注自己的孩子在園心情怎樣。當(dāng)他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)看到自己的孩子開(kāi)心的在笑，積極參與活動(dòng)的情景，家長(zhǎng)的心情也會(huì)被感染�，F(xiàn)在好些家長(zhǎng)都會(huì)隨時(shí)關(guān)注我們的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并在論壇上發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法。漸漸的他們已把這一平臺(tái)成為他們了解孩子在園情況的不可缺少的一部分，好些家長(zhǎng)已習(xí)慣，每天瀏覽班級(jí)網(wǎng)站，而且他們也越來(lái)越喜歡我們的網(wǎng)站。如需要家長(zhǎng)配合的，他們都會(huì)積極的給與各方面的配合與支持，如各種圖片資料，廢、舊材料的提供等等，正因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的大力支持，才能使我們教師順利的開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)激發(fā)了教師們的工作熱情。有這么多的老師、爸爸媽媽們?cè)陉P(guān)心著他們的健康成長(zhǎng)。在這樣的合作氛圍中，我們的孩子怎能不感到幸福呢？

　　2、開(kāi)展豐富活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)參與

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，來(lái)吸引家長(zhǎng)互動(dòng)，是最基礎(chǔ)的。為了讓家長(zhǎng)真正了解幼兒園的工作，就必須讓家長(zhǎng)親身參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，這樣的直接參與直接感知，是最有說(shuō)服力的。開(kāi)始都是教師有意識(shí)有目的的策劃各種有意義的活動(dòng)，如元霄節(jié)孩子與家長(zhǎng)一起制作元宵，一起動(dòng)手制作燈籠等等，不僅拉進(jìn)了親子關(guān)系，而且也讓每一位家長(zhǎng)感受到在幼兒園體驗(yàn)元宵節(jié)的新春余韻氛圍是家庭無(wú)法給與的，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們回想起自己的童年生活。漸漸的家長(zhǎng)們也越來(lái)越喜歡參與幼兒園組織的各種活動(dòng)，如智慧節(jié)、美食節(jié)等等。而且有的家長(zhǎng)還能給我們一些建設(shè)性的建議，主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)的各種親子活動(dòng)，如春游活動(dòng)自護(hù)自理智力競(jìng)賽等活動(dòng)。從原來(lái)的被動(dòng)參與提升到主動(dòng)參與，這可以說(shuō)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。有這么一群關(guān)心我們幼兒園的家長(zhǎng)，他們的聰明與才智，給我們幼兒園增添了更多的驚喜與快樂(lè).

　　這是我作為一名幼教工作者解放思想對(duì)育人的一些思考，正是因?yàn)槲夷軓挠變旱膶?shí)際出發(fā)，遵循他們的發(fā)展規(guī)律，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去要求孩子們，并以一顆耐心寬容之心去對(duì)待他們，慢慢的我發(fā)現(xiàn)我的孩子們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步的同時(shí)，我也深深感受到自己作為一名老師是那么的幸福。因?yàn)槲矣幸蝗耗芙o我?guī)��?lái)快樂(lè)的孩子們，也有一群積極支持配合我工作的家長(zhǎng)們。

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