與其給孩子留下千萬(wàn)遺產(chǎn)，不如教會(huì)孩子這件事！

與其給孩子留下千萬(wàn)遺產(chǎn)，不如教會(huì)孩子這件事！

　　多年來(lái)，科學(xué)家普遍認(rèn)為家庭貧困會(huì)不利于孩子成長(zhǎng)。

　　多項(xiàng)研究表明：來(lái)自低收入家庭的兒童在起跑線上就輸了，他們?cè)谠~匯測(cè)試中分?jǐn)?shù)更低，在課堂上更難集中注意力；

　　另外，長(zhǎng)期的饑餓感和不安全感都會(huì)重塑兒童的大腦，給兒童帶來(lái)壓力。

　　但如今，密歇根大學(xué)的一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)：無(wú)論兒童的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景和成長(zhǎng)條件如何，有一種特質(zhì)才是孩子獲得成功的關(guān)鍵。

　　研究人員分析了6，200名兒童的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：不論是男孩還是女孩，那些被父母和老師評(píng)價(jià)為“好奇兒童”的孩子成績(jī)最棒，在各種比賽中也能拔得頭籌。

　　這些來(lái)自不同家庭背景的孩子都有一顆好奇心，喜歡嘗試新事物，不論是在學(xué)習(xí)中還是在游戲中，父母和老師都認(rèn)為這些孩子“更具想象力”，更喜歡“尋找未知事物的答案”，而這種好奇心也使得他們成為了優(yōu)等生。

　　正如兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣，孩子不是“等待填充知識(shí)的空洞容器”，而是“自行構(gòu)建世界觀的小小科學(xué)家”，所以孩子自身的好奇心才是他們認(rèn)識(shí)世界、獲得成功的重要法寶。

　　密歇根大學(xué)的研究者總結(jié)道：無(wú)論兒童來(lái)自貧困家庭還是富裕家庭，只要他們擁有一顆好奇心、勇于嘗試新事物、能夠不斷地提出新問(wèn)題，都將有益于兒童的身心發(fā)展，幫助他們更好地獲得成功。

　　—END—

　　作者：HilaryBrueck

　　翻譯：汪醬

　　本文系家長(zhǎng)幫獨(dú)家翻譯稿件，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究。

 

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