“我不想再堅持下去了！”孩子如此哭訴，家長應該……

“我不想再堅持下去了！”孩子如此哭訴，家長應該……

　　“我不想再學游泳了，我也不想?yún)⒓佑斡娟牭挠柧毩耍?rdquo;當我女兒和我說這些話時，我感到非常震驚。

　　從出生開始，我女兒就非常喜歡水，她很喜歡學習游泳，她會為了隊友的優(yōu)秀表現(xiàn)而歡呼，她也深愛著游泳教練為她準備的甜甜圈和飲料，她喜歡夏天水里清涼的感覺…….總之，對我女兒來說，游泳是一件無比快樂的事情。

　　但在一個星期六的早上，我女兒明確表示：她不想再去學游泳了。各種問題接連不斷地浮現(xiàn)在我的腦海里：

　　女兒想要放棄游泳，我要不要支持她做的這個決定？

　　我需要讓女兒學習一些其他的技能嗎？

　　如果她這么輕易的放棄了自己曾經(jīng)很喜歡的游泳，是不是說明女兒缺乏勇氣和毅力？

　　我深吸一口氣，讓自己先冷靜下來，我女兒還在喋喋不休地抱怨“我不想去參加今天的游泳課了！我打從骨子里厭惡游泳！你不能逼迫我去游泳！”

　　我聽著女兒的這些抱怨，并且努力安慰女兒，我慢慢發(fā)現(xiàn)女兒拒絕去學游泳的“貓膩”：她怕自己表現(xiàn)不好讓隊友失望；7：30的起床時間對她來說太早了，這么早的起床時間讓她感覺很疲憊。

　　在女兒情緒稍微穩(wěn)定后，我試圖和女兒講道理：“做為你的父母，我們的責任是把你帶去游泳場地，但最后決定游泳不游泳的是你本人。放心吧！沒人能強迫你！沒有人會把你扔進水里。”聽到了我的保證后，女兒似乎不再像最初那么緊張了。

　　直到上了汽車，女兒還在堅持“不想再學游泳”了，但到了目的地，事情發(fā)生了改變：游泳教練說服了她進入游泳池，她小小的身體在水里起伏，認真地練習著25米的自由泳，之后她變得開心起來，也和隊友彼此擁抱互動�？戳伺畠旱倪@些舉動后，我和丈夫都悄悄松了一口氣。

　　接下來的周六，女兒故伎重演，仍然不想?yún)⒓佑斡颈荣�，我和丈夫又一次遭遇了尖銳的抗議，我只能再次把女兒帶到目的地.......通過這次經(jīng)歷，我和丈夫決定從長計議，盡快幫女兒立規(guī)矩。

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