談個嚴肅的問題：如何給孩子做“性別教育” (2)

　　"這么做對孩子的成長有什么壞處嗎？"做家長的你一定會關(guān)心這個問題。

　　《國家地理》雜志上曾經(jīng)刊登一篇名為《玩具是如何毀掉你的女兒》的文章，文章中指出，"如果按著性別給孩子準備玩具，那么很可能會限制孩子未來的發(fā)展空間。"

　　女孩的空間能力和解決問題的能力都較差，是因為社會對女性有"做個女性，只要溫柔美麗就好了"這樣的認知，而玩具制造商也會從這個認知出發(fā)給女孩制造玩具，給女孩準備洋娃娃或者手飾，女孩很少有機會接觸積木或者樂高這種建筑類玩具，這限制了女孩的空間力和創(chuàng)造力，這些都會對女孩的未來產(chǎn)生不良的影響。

　　玩具對孩子的影響很大，孩子喜歡玩什么玩具，孩子用什么方式玩玩具，這些甚至可能會影響到孩子未來的職業(yè)，所以家長在給孩子選擇玩具的時候，要從孩子的個體發(fā)展出發(fā)，而不是從孩子的性別出發(fā)。

　　現(xiàn)實中的社會偏見也很嚴重，當我?guī)�兒子去參�?quot;廚藝班"的時候，一班上的16個人，只有我兒子是男性；而我的另一個朋友，在他孩子參加的"計算機"培訓班，一班16個人，只有一個女性。

　　而社會對性別的界定也很明確，如果一個女孩表現(xiàn)的非常男性化，我們常常稱這個女孩為假小子；而如果一個男孩喜歡打扮，玩具，人們常常認為這個男孩"娘娘腔"，這些不良影響，會一直持續(xù)，直到孩子長大。

　　性別偏見在生活中無處不在，作為家長，我們應該時刻提醒自己：給孩子更廣闊的發(fā)展空間，不要讓孩子被性別限制住。

　　—END—

　　來源：JulieScagell

　　翻譯：小愛

　　本文系家長幫獨家翻譯稿件，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究。

 

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