孩子貪玩手機(jī)的正解

孩子貪玩手機(jī)的正解

　　孩子玩手機(jī)，家長淡定的有幾人？

　　大吼大叫？

　　有用嗎？如果有用的話，驢子應(yīng)該是統(tǒng)治世界的生物。

　　摔手機(jī)？

　　有用嗎？如果有用的話，你不會(huì)再摔一個(gè)，買手機(jī)似乎是需要花錢的。

　　孩子為什么沉迷玩手機(jī)？是好奇心在探索，還是無聊打發(fā)時(shí)間，我們要弄清楚。學(xué)習(xí)好打游戲也棒的，基本上是探索。學(xué)習(xí)差卻手機(jī)不肯離手的，基本上是無聊使然。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中找不到自我價(jià)值、找不到勝任感，孩子就會(huì)在虛擬世界尋找。孩子的能量必須釋放，如果孩子的生命狀態(tài)低下，他就沒有辦法去學(xué)習(xí)、閱讀，而玩手機(jī)則是對(duì)生命能量量級(jí)要求極低的，孩子沉迷則成為必然。

　　關(guān)于孩子的生命能量，帶孩子鍛煉身體是一個(gè)很好的途徑，既釋放能量，又提高生命能量量級(jí)。鍛煉了身體，也鍛煉了與他人交往的能力。人需要人。

　　我們家長必須明白，是孩子先不愛學(xué)習(xí)，才迷戀手機(jī)，而不是先迷戀手機(jī)再不愛學(xué)習(xí)。

　　關(guān)于手機(jī)，不可能把孩子與手機(jī)隔離，我們可以與孩子一起制定玩手機(jī)的規(guī)則，當(dāng)然規(guī)則一定是孩子定的，當(dāng)孩子遵守規(guī)則時(shí)，給予表揚(yáng)確認(rèn)，當(dāng)孩子未能遵守規(guī)則時(shí)，不是批評(píng)，而是與孩子探討，要么修改規(guī)則要么修改行為。

　　所以，解決之道：給孩子無條件的愛、表揚(yáng)、鼓勵(lì)、確認(rèn)、有效陪伴、理解、制定規(guī)則，培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心、責(zé)任心、進(jìn)取心、同情心和良好習(xí)慣，不要觸碰教子高壓線：比較孩子、忽略孩子的存在、強(qiáng)迫、破壞性的批評(píng)，避免落入教子陷阱：有條件的愛、輸不起的心態(tài)。

　　我是桑和平，家庭教育身體力行者，與你同行

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