孩子的性格與父母的家教方法有直接的聯(lián)系

孩子的性格與父母的家教方法有直接的聯(lián)系

　　孩子的性格不是天生的，也不是孩子獨(dú)創(chuàng)出來(lái)的，而是與父母的家教方法有直接的聯(lián)系。家庭教育在幼兒的性格發(fā)展時(shí)期影響是最為深刻和重大的。幼兒時(shí)期是性格形成的關(guān)鍵期，一個(gè)人的性格取決于其0至6歲時(shí)所接受的教育，這一時(shí)期的家庭教育如何，將決定一個(gè)人成長(zhǎng)后的性格，乃至今后的人生觀、處事觀。

　　一、 家庭教養(yǎng)方式的定義

　　家庭教養(yǎng)方式是指父母在撫養(yǎng)、教育兒童的活動(dòng)中通常使用的方法和形式，是父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種具有相當(dāng)穩(wěn)定性的行為風(fēng)格。

　　二、 家庭教養(yǎng)方式的類型、特點(diǎn)及對(duì)幼兒性格的影響

　　據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，家庭教養(yǎng)根據(jù)父母的教養(yǎng)方式不同，可分為常見(jiàn)的以下幾種類型：專制型、溺愛(ài)型、縱容型、民主型這四種類型。據(jù)調(diào)查顯示，不同類型的父母教養(yǎng)方式的特點(diǎn)對(duì)幼兒性格的影響是不同的。

　　專制型的父母教養(yǎng)方式

　　（1）專制型父母教養(yǎng)方式的特點(diǎn)

　　這是由中國(guó)儒家文化的“君君臣臣，父父子子”的封建倫理道德觀和等級(jí)制度衍生出來(lái)的一種家庭教養(yǎng)方式，是一種嚴(yán)重的家長(zhǎng)制作風(fēng)。它要求孩子絕對(duì)的聽(tīng)話與服從，父母?jìng)兛傉J(rèn)為所做的一切都是為了孩子好，可他們并不知道就在“聽(tīng)話”這兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字中，孩子的獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性、個(gè)性等寶貴的人格品質(zhì)都不知不覺(jué)地在對(duì)父母的完全依賴和服從中丟失了。而且很多父母信奉“打是親，罵是愛(ài)，不打不罵不成才”的信條，在家庭教養(yǎng)方式中采取簡(jiǎn)單粗暴的打罵、嚇唬等代替嚴(yán)格而科學(xué)的家庭教養(yǎng)方式。

　�。�2）專制型父母教養(yǎng)方式對(duì)孩子性格的影響

　　在這種教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的孩子，他們一般都比較容易形成幼稚、依賴、神經(jīng)質(zhì)的心理，幼兒獨(dú)立性和自主性較差，自我依賴程度也較低，創(chuàng)造力也較差，通常以自我為中心，沒(méi)有主見(jiàn)、懦弱。氣質(zhì)弱的幼兒可能變得更加依賴、無(wú)主見(jiàn)，而氣質(zhì)強(qiáng)的幼兒可能變得更加反抗、暴烈。例如：我家對(duì)面王阿姨家天天打罵聲不斷。他們不征求孩子的意見(jiàn)，硬是送他去學(xué)習(xí)鋼琴。業(yè)余時(shí)，他們又買(mǎi)了好多樂(lè)理資料讓他學(xué)習(xí)，每天除了練琴還是練琴。當(dāng)孩子說(shuō)出自己的想法時(shí)，父母便是又打又罵。一天，他們兒子碰到我時(shí)，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我對(duì)鋼琴真的一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，每天面對(duì)鍵盤(pán)，好枯燥��！可是爸爸媽媽壓根不聽(tīng)我的想法，有一點(diǎn)不符合他們的要求，輕則動(dòng)口，重則動(dòng)手，好怕��！”孩子的話使我陷入了深思：父母望子成龍，望女成鳳的心里我們是理解的，但是要求過(guò)分苛刻，缺少一份寬容和理解的心，奉行棍棒教育，這樣做其效果往往會(huì)適得其反。

　　溺愛(ài)型的父母教養(yǎng)方式

　�。�1）溺愛(ài)型父母教養(yǎng)方式的特點(diǎn)

　　大量的調(diào)查研究表明，在我國(guó)無(wú)論是獨(dú)生子女家庭還是非獨(dú)生子女家庭，溺愛(ài)型的家庭教養(yǎng)方式都具有普遍性。溺愛(ài)型的兒童家長(zhǎng)將自己的感情以及物質(zhì)全身心地投入到孩子中去。他們?cè)敢鉃楹⒆痈冻鲆磺�，包攬一切，一切以孩子為中心，百依百順，有求必�?yīng)，并且為孩子提供一切的幫組和保護(hù)。飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，事事包辦，并且一味地遷就孩子，具有過(guò)度保護(hù)性。

　�。�2）溺愛(ài)型的父母教養(yǎng)方式對(duì)幼兒性格的影響

　　這種類型的家庭教育是培養(yǎng)孩子利己的溫床。在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，自我認(rèn)識(shí)、自我控制、自我評(píng)價(jià)都不能得到良好的發(fā)展，以至于從小不會(huì)自我調(diào)節(jié)和自我控制自己的行為。如果他們的愿望得不到滿足就會(huì)有情緒波動(dòng)或攻擊性行為，不能與同伴友好相處，更不容易被別人所接受，而且還會(huì)使他們“在家如虎，出門(mén)如鼠”養(yǎng)成名副其實(shí)的窩囊廢性格，更容易產(chǎn)生不信任、依賴、神經(jīng)質(zhì)等心理特征。在這種教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，往往具有很多不良的人格品質(zhì)，如任性、自私、孤傲、自我中心、缺乏獨(dú)立精神、心理和社會(huì)承受能力極差等。

　　縱容型的父母教養(yǎng)方式

　�。�1）縱容型父母教養(yǎng)方式的特點(diǎn)

　　縱容型教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)對(duì)教育投入最多，對(duì)孩子要求最少，認(rèn)為孩子沒(méi)有需要改進(jìn)的地方，對(duì)孩子性格喜歡且很少有不喜歡的，獎(jiǎng)勵(lì)孩子的和方式是給較好的東西，縱容型的教養(yǎng)方式是如今不少家長(zhǎng)采用的教養(yǎng)方式。由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子對(duì)家長(zhǎng)而言，哥哥都是掌上明珠。對(duì)孩子過(guò)于縱容，讓孩子隨心所欲，父母對(duì)孩子的教育有時(shí)達(dá)到失控的狀態(tài)。

　　（2）縱容型的父母教養(yǎng)方式對(duì)幼兒性格的影響

　　在這種家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子多表現(xiàn)為任性、自私、幼稚、野蠻、無(wú)禮、獨(dú)立性差、唯我獨(dú)尊、蠻橫無(wú)理、胡鬧等。這樣的教養(yǎng)方式我往往多余放縱孩子，孩子在蜜罐里成長(zhǎng)，難得經(jīng)得起外面的風(fēng)浪和挫折�？v容型教養(yǎng)方式是給孩子在成長(zhǎng)中過(guò)大的空間，缺乏指導(dǎo)。

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