音樂(lè)資質(zhì)不是“學(xué)”會(huì)的

音樂(lè)資質(zhì)不是“學(xué)”會(huì)的

　　“音樂(lè)不是‘學(xué)’會(huì)的，音樂(lè)資質(zhì)是孩子與生俱來(lái)的，3歲以前的孩子什么也學(xué)不了。”在一場(chǎng)幼兒音樂(lè)教育講座中，音樂(lè)學(xué)碩士、東方愛(ài)嬰研發(fā)中心主任孫亞男的一席話(huà)讓在座的400多位家長(zhǎng)頓感意外。隨后，孫老師讓家長(zhǎng)拿起孩子們普通的玩具當(dāng)樂(lè)器，臨時(shí)成立了一支樂(lè)隊(duì)，演奏起了交響樂(lè)，家長(zhǎng)們像孩子一樣玩得很開(kāi)心，同時(shí)也明白了，孩子應(yīng)該在玩耍中接觸音樂(lè)，懂得音樂(lè)。

　　3歲以前的孩子什么也學(xué)不了

　　孫亞男開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴全體家長(zhǎng)，以她多年的經(jīng)驗(yàn)，幼兒是不可以“學(xué)習(xí)”音樂(lè)的，“因?yàn)閮和�的天性是活潑好�?dòng)的，他們坐不住。”

　　孫老師說(shuō)，如果爸爸媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“乖乖，我們開(kāi)始上音樂(lè)課吧。”然后看著表讓孩子開(kāi)始彈琴，不到1小時(shí)不讓起來(lái)，孩子的反應(yīng)會(huì)是什么樣？久而久之，他們聽(tīng)到“上課”就會(huì)頭疼的，可如果家長(zhǎng)敲出了悅耳的聲音，孩子自然向你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，這時(shí)你說(shuō)：“寶貝，好聽(tīng)嗎？”孩子被奇妙的樂(lè)聲吸引，已經(jīng)進(jìn)入了音樂(lè)的環(huán)境，這時(shí)候的“學(xué)習(xí)”會(huì)自然而順暢。

　　“記住，3歲以前的孩子什么也學(xué)不了！”孫老師關(guān)于“不學(xué)音樂(lè)”的理論讓到場(chǎng)的家長(zhǎng)不約而同地笑了。她接著說(shuō)，音樂(lè)是依靠“開(kāi)發(fā)”而來(lái)的，“興趣”是第一老師，音樂(lè)本身具有“自?shī)?rdquo;的特性，正是這個(gè)特點(diǎn)能夠吸引兒童參加進(jìn)來(lái)，他們?cè)谕嫠Ｖ薪佑|了音樂(lè)，他們?cè)谕鏄?lè)當(dāng)中懂了音樂(lè)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪(fǎng)問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看