睡前與孩子聊20分鐘親子關(guān)系更密切

睡前與孩子聊20分鐘親子關(guān)系更密切

　　很多父母覺(jué)得孩子的心理難以捉摸，那是因?yàn)橛H子溝通太少所致。如果父母堅(jiān)持睡前20 分鐘和孩子進(jìn)行聊天，與孩子的關(guān)系會(huì)更加親密和諧。

　　一、有人會(huì)好奇，你跟孩子到底聊些什么?

　　是不是告訴他很多的知識(shí)和智慧，不然他怎么這么優(yōu)秀呢?其實(shí)，我跟我們家孩子聊天，大多數(shù)時(shí)候并不具備什么“知識(shí)含量”。一來(lái)我認(rèn)為教知識(shí)那是老師的工作，我只是個(gè)媽媽，二來(lái)孩子在某些方面的知識(shí)可能早就超過(guò)父母，還需要我們向他們求教呢。

　　關(guān)于跟孩子聊天的問(wèn)題，我的看法是，和孩子聊天的目的不是教會(huì)他多少知識(shí)(教知識(shí)是術(shù)的層面)，而是引導(dǎo)他學(xué)會(huì)一種思考方法(教方法就是道的層面)。

　　二、那我跟孩子閑聊，都聊出來(lái)些什么呢?

　　很多人可能不會(huì)想到，我們最初聊的也許是美國(guó)的文化或者韓國(guó)人的習(xí)俗等，但最后卻往往能跟吃喝連在一塊兒。比如，我們聊一個(gè)關(guān)于日本旅游的事兒。我們說(shuō)到日本人有很多創(chuàng)意，那些街邊小酒館都小小的，但是設(shè)計(jì)得很好，每個(gè)空間都能利用到。然后程杰可能會(huì)說(shuō)，對(duì)呀對(duì)呀，我記得那個(gè)小飯店確實(shí)很有特色，我們中國(guó)人覺(jué)得資源豐富都習(xí)慣浪費(fèi)了，但日本人什么事兒都精益求精、追求最優(yōu)設(shè)計(jì)……還有啊，我記得那個(gè)生魚(yú)片都做到極致了，吃到嘴里的那個(gè)感覺(jué)啊真沒(méi)法形容……

　　我看話題都離八丈遠(yuǎn)了，就問(wèn)：“去了那么多地方，看過(guò)那么多風(fēng)景，你怎么就記得吃了呢?”結(jié)果他理直氣壯地反問(wèn)：“媽媽，您覺(jué)得一個(gè)人，如果他對(duì)吃的都沒(méi)熱情，他還對(duì)什么事兒會(huì)熱情啊?”雖然，和孩子聊天的時(shí)候，可能一不小心就被他跳躍式的思維帶偏了，但這個(gè)答案其實(shí)是我愿意看到的，它至少說(shuō)明兩件事：①孩子是用平等的姿態(tài)和我對(duì)話，不隱瞞自己的真實(shí)感受;②他有自己的一套思考方法，也敢于表達(dá)出來(lái)。融洽的親子關(guān)系不正是教育的前提嗎?而融洽的親子關(guān)系正是從聊天開(kāi)始的。

　　三、這樣的交談在你們家里經(jīng)常有嗎?

　　這是我經(jīng)常問(wèn)朋友的問(wèn)題。我們多數(shù)家長(zhǎng)可能沒(méi)有意識(shí)到這樣一個(gè)問(wèn)題：在我們眼中，孩子每天都是有變化的，但孩子生下來(lái)后看到的我們卻一直就這么大;我們和孩子生活在一個(gè)家里，眼中卻是兩個(gè)世界。這個(gè)天生的“差異感”會(huì)造成孩子潛意識(shí)里的距離感，如果我們不能夠一開(kāi)始就打開(kāi)他們的心扉，兩代人間的溝通出現(xiàn)問(wèn)題是必然的，特別是到孩子十多歲有了更多主見(jiàn)的時(shí)候。很多家長(zhǎng)都是等到孩子問(wèn)題爆發(fā)了，才迫切地希望能與孩子溝通，苦口婆心說(shuō)了很多，反倒沒(méi)有什么效果。這是因?yàn)閷?duì)立意識(shí)已經(jīng)產(chǎn)生，孩子會(huì)想大人為什么動(dòng)不動(dòng)就對(duì)自己橫加指責(zé)，然后他們會(huì)把真實(shí)想法隱藏得更深，溝通和改變就變得難以實(shí)現(xiàn)了。一個(gè)明顯的表現(xiàn)就是，孩子許多話不會(huì)對(duì)家人說(shuō)，反倒面對(duì)陌生人時(shí)更愿意傾訴。

　　孩子需要的不是說(shuō)教，而是真正的交心。所以為了孩子，要先改變自己，我們可以在家營(yíng)造一個(gè)平等的交流氛圍，打開(kāi)心扉與孩子對(duì)話，真正像朋友那樣和他聊天。比如，家人可以在飯桌上跟孩子聊天。了解他在學(xué)校里的情況，知道他最近在學(xué)什么，讀過(guò)什么書(shū)了�？梢杂眠^(guò)來(lái)人的思維跟孩子聊一個(gè)共同話題，自然而然會(huì)幫孩子將模糊不清的概念弄清楚，把學(xué)過(guò)的知識(shí)拓展開(kāi)來(lái)。比如，遇到或看到什么有意思的事即時(shí)交流，認(rèn)真地和孩子聊一聊看法，這樣可以啟迪孩子的智慧、促進(jìn)孩子的想象力、讓他的思維更有條理，也能培養(yǎng)他的表達(dá)能力。比如，看到孩子從學(xué)校回來(lái)時(shí)情緒低落，可以主動(dòng)找孩子談?wù)勑�，跟孩子成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子心理方面的問(wèn)題并及時(shí)疏導(dǎo)，就不會(huì)等到問(wèn)題集中爆發(fā)后你才發(fā)現(xiàn)他們出了問(wèn)題。

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