來源:幼教網(wǎng) 2018-09-14 10:44:32
四.多媒體在教學(xué)中,有利于幼兒的情感體驗,增強幼兒的記憶力,促進幼兒盡快掌握所學(xué)知識。 在教學(xué)中運用多媒體自制課件,從網(wǎng)上下載各種各樣的圖片和資料,這樣提供給幼兒的教學(xué)資源不但更加豐富,而且讓幼兒有一種身臨其境的感覺,加深了孩子對知識的認(rèn)識和了解,多媒體動畫技術(shù)也彌補了圖片的不適,能激發(fā)幼兒的情感,使幼兒盡情地表現(xiàn)自己,發(fā)揮自己的表現(xiàn)力,展示自己的才華。
例如:在計算活動《數(shù)物匹配和排序》中,為了讓幼兒鞏固對10以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識,理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。我就在電腦上出現(xiàn)五只公雞,6頭牛、9只豬等小動物,讓幼兒說一說,然后再讓電腦依次出現(xiàn)一些漂亮的花讓幼兒出現(xiàn)一朵數(shù)一朵,幼兒的注意力非常的集中,大家都認(rèn)真的觀察下一朵會出現(xiàn)什么樣的花,還會出現(xiàn)幾朵。在按數(shù)匹配實物并排序中,我在電腦上出現(xiàn)一些動物和一些數(shù)字,讓幼兒自己上來匹配,說對了,計算機里的電腦爺爺發(fā)出掌聲;答錯了,計算機里設(shè)置的電腦爺爺會以有趣的方式表示否定,并鼓勵幼兒再來一次。以往的教學(xué)是以圖片呈現(xiàn)給幼兒,畫面是靜態(tài)的;現(xiàn)在運用電腦,可變靜為動,給幼兒視覺上的刺激。創(chuàng)設(shè)各種情境,將動物、花等卡片在計算機中加以處理,能激發(fā)幼兒的情感,使幼兒盡情地表現(xiàn)自己。 如,在進行“花的種類”的教學(xué)時,我同樣在教學(xué)中運用多媒體制作“花的世界”的課件,從網(wǎng)上下載了各種有關(guān)花的圖片和知識,并根據(jù)不同花的形狀來豐富幼兒的知識。幼兒的記憶力超強,很快記住了各種花的名稱。
五、運用多媒體教學(xué)可以突破難點。
幼兒園科學(xué)教育活動中的許多常識、科學(xué)現(xiàn)象,憑借傳統(tǒng)教具演示,孩子很難理解,但憑借多媒體的功能,問題便迎刃而解。多媒體利用圖形演示可以使許多抽象和難以理解的內(nèi)容變得生動有趣,把復(fù)雜的事物簡化。教學(xué)過程中不但能給出結(jié)論,還能演示變化的過程,使那些原來需要教師費盡口舌,花費許多時間仍然講不清楚的知識變得一目了然。比如,在分級閱讀中,主要是讓幼兒創(chuàng)作兒歌。由于幼兒對填詞,改詞接觸太少,所以既要創(chuàng)作又要填詞,對他們來說有一定的難度。于是,我就利用多媒體根據(jù)歌詞內(nèi)容來設(shè)計動畫,使困難問題頓時變得容易起來,讓幼兒根據(jù)自己喜歡的歌曲輕松地填詞。這不但降低了學(xué)習(xí)的難度,而且還促進了幼兒對知識理解和智能的發(fā)展。
在教學(xué)難點的排除過程中,運用計算機設(shè)計課件,能將抽象的概念制成具體的畫面,化難為易,幫助孩子理解、掌握難點,保持學(xué)習(xí)興趣。在科學(xué)活動《蝴蝶和毛毛蟲》這一活動中,如果沒有課件的展示,很難把毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的這一過程講述清楚,光憑老師講或圖片很單一,幼兒也不感興趣,于是我制作了毛毛蟲轉(zhuǎn)變成蝴蝶這一過程的課件,從卵——蟲——結(jié)繭——咬破繭飛出變成蛾子——蝴蝶,并自己配上了解說,這生動、形象的畫面牢牢的吸引了孩子的注意力,孩子們很清楚的了解了這一過程。
六.利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 ,優(yōu)化教學(xué)效果。
多媒體所創(chuàng)造的美妙的教學(xué)情境,能把學(xué)習(xí)的內(nèi)容在動和靜、虛和實、遠(yuǎn)和近、快和慢、大和小之間相互轉(zhuǎn)化,打破了多種限制,尤其是迅猛發(fā)展的動畫技術(shù)可以表現(xiàn)生活中某些幼兒無法親自感受的事物。
比如:讓幼兒認(rèn)識貓頭鷹的各種形態(tài),了解貓頭鷹的生活習(xí)性,以及在捉老鼠時的不同動作方法,這樣貓頭鷹的整體形象就在幼兒意識中形成,及大增強了教學(xué)的密度,節(jié)省了教學(xué)時間,減輕了幼兒學(xué)習(xí)時的負(fù)擔(dān),優(yōu)化了教學(xué)效果。
總之,多媒體技術(shù)作為幼兒園教學(xué)手段,促進了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。所以我們一定要面對實際、面對幼兒,決不能忽視以幼兒為主體教學(xué)方法。把在幼兒園的多媒體教學(xué)手段與其他教學(xué)方法有機地融合起來,進一步提高它的作用和使用價值,為培養(yǎng)出一個健康聰明的孩子而共同努力!
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