民間傳統(tǒng)體育游戲走進幼兒園

民間傳統(tǒng)體育游戲走進幼兒園

　　《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《《指南》)中強調(diào)指出，幼兒園要“利用民間游戲，適當(dāng)?shù)叵蛴變航榻B我國主要民族的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性”。

　　民間傳統(tǒng)體育游戲有著悠久的歷史，是人們在長期的生活和生產(chǎn)實踐中逐步積累的精華，凝聚著廣大勞動人民的集體智慧。民間體育游戲濃郁的趣味性、娛樂性，可以滿足幼兒強烈的好奇心和活潑好動的年齡特點。開展民間體育游戲，還可以促進幼兒感知、了解傳統(tǒng)文化，增加民族自豪感，同時還可發(fā)揮民間傳統(tǒng)體育游戲強身健體的作用，可以說，民間傳統(tǒng)體育游戲具有其他體育游戲不可替代的作用。

　　懷柔地處京郊，有兩個滿族鄉(xiāng)聚集在這里，民間傳統(tǒng)體育游戲資源十分豐富。精彩的“滿族二魁摔跤” “滿族撞拐”“抓嘎拉哈”“滿族雙飛舞跑”“滿族楊木桿舞”，以及漢族的舞龍、踩高蹺、跑旱船、鼓舞等，應(yīng)有盡有。

　　為此，我園從民間傳統(tǒng)體育游戲人手，將其作為“利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園健康教育特色課程研究”的一項重要內(nèi)容，充實幼兒園的體育游戲項目，以此提高幼兒參與體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的體能，提高幼兒的身體素質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和體育運動習(xí)慣，形成積極、樂觀、向上的陽光心態(tài)和較強的社會適應(yīng)能力。

　　參觀，激發(fā)幼兒對民間傳統(tǒng)體育游戲的興趣

　　《指南》中指出，“幼兒的活動內(nèi)容要貼近他們的生活，必須以情感體驗為基礎(chǔ)。”家鄉(xiāng)文化對幼兒有著潛移默化的影響，并且對他們一生的成長都有重要的意義。我園的孩子絕大部分出生、成長在懷柔這片土地，民間傳統(tǒng)體育游戲?qū)λ麄儊碚f是觸手可及的，這為我們在幼兒園開展民間體育游戲活動奠定了基礎(chǔ)。

　　為了激發(fā)幼兒對民間傳統(tǒng)體育游戲的興趣，豐富孩子們的情感體驗，我們多次帶領(lǐng)幼兒參觀懷柔滿族民間藝人表演的二奎摔跤、撞拐等游戲。滿族二魁摔跤又稱“喬相撲”，是滿族的表演性節(jié)目，是一種賽體力、賽智力和靈敏性的娛樂性體育游戲，在清代的時候表演者以雙腿雙臂分別扮成兩個人的下肢，背負(fù)一個木架，裝扮成兩個假人，著不同服裝，互相抱臂摔跤，經(jīng)過多年的流傳，現(xiàn)在也可以由兩個人分別扮演兩個角色進行表演。滿族撞拐又稱“格噔”，是指搬起一只腳，用一只腳蹦跳，并以膝蓋互相沖撞的游戲，被撞倒則敗。在觀看的過程中，孩子們興趣濃厚，臉上洋溢著興奮、喜悅之情。在觀看滿族撞拐游戲的時候，孩子們邊看邊聊：“這兩個人在干什么呢?抬著一條腿，太有意思了!”“咱們也試一試吧。”說著就模仿著玩了起來……

　　我們還帶領(lǐng)幼兒到北部山區(qū)長哨營滿族小學(xué)，觀看哥哥姐姐們表演富有特色的楊木桿舞。在哥哥姐姐們的腳下，幾根木棍就像有魔力似的，不停地變換著，孩子們被深深地吸引

　　住了。我們還邀請民間藝人到幼兒園表演踩高蹺、舞龍等民間體育游戲項目。在觀看表演的過程中，孩子們歡呼雀躍，邊看邊興奮地鼓掌。

　　通過參觀、觀看演出，幼兒對民間傳統(tǒng)體育活動有了更多的了解和直觀的感受，這使他們快速地喜歡上了民間體育游戲，并喚起了他們參與民間體育活動的興趣和熱情。

　　收集整理，讓民間傳統(tǒng)游戲豐富幼兒的活動內(nèi)容

　　幼兒對民間體育游戲有了豐富的感知之后，興趣逐漸濃厚，這激發(fā)了他們進行民間體育游戲的熱情。于是，孩子們在老師的支持下，開展了民間體育游戲的收集行動。老家在懷柔北部山區(qū)的幼兒，周末回家鄉(xiāng)時，向爺爺奶奶詢問懷柔地區(qū)都有哪些傳統(tǒng)的體育游戲；有的幼兒回家后，請爸爸、媽媽幫忙，上網(wǎng)查找、了解當(dāng)?shù)孛耖g傳統(tǒng)游戲；我們老師則帶領(lǐng)幼兒到懷柔博物館，詳細(xì)了解懷柔的傳統(tǒng)民間體育文化，查閱相關(guān)資料；老師還組織幼兒參加懷柔的滿族風(fēng)情文化節(jié)活動，觀看當(dāng)?shù)孛耖g藝人表演滿族的各種傳統(tǒng)游戲，等等。

　　通過多種方式，我們收集、整理了十幾種傳統(tǒng)民間體育游戲，如前面提到的滿族二奎摔跤、撞拐等，還有“抓嘎拉哈”(又稱“抓子兒”，清代是用動物鹿、豬、羊等的骨頭制成并涂上各種顏色，現(xiàn)在人們就用石子代替骨頭進行玩耍)、滿族“雙飛舞跑”(又稱二人三足賽跑、三條腿走路等)、滿族“楊木桿舞”，以及踢毽子、跳皮筋、舞龍、跑旱船、跳格子、滾鐵環(huán)、摔泥炮、建碉堡、滾蒲墩(蒲墩是用玉米皮編成的圓形小坐墊，很厚實，可以滾著玩)、跳板凳、推車輪、跳竹竿等等。

　　這么多的民間體育游戲，如何融入幼兒的一日生活中呢?哪些游戲適合小班，哪些適合中班，哪些適合大班。通過研討，教師們達成一致意見：首先要充分了解不同班級幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，在此基礎(chǔ)上將收集到的體育游戲進行分類整理。小班幼兒普遍喜歡在有兒歌伴隨的情景下進行活動；中班幼兒大多活潑好動，喜歡有情節(jié)的活動；大班幼兒各方面的能力不斷增強，喜歡競賽性、挑戰(zhàn)性的活動。根據(jù)幼兒的不同年齡特點，我們引導(dǎo)小班幼兒玩簡單的有兒歌伴隨的游戲，如“拉大鋸…點牛眼”等；而跳皮筋游戲中的“小皮球、香蕉梨、馬蘭開花二十一”、投沙包、抽漢奸等游戲，趣味性、游戲性較強，同時又有一定的難度，中班幼兒對這些游戲表現(xiàn)出了比較濃厚的興趣；漢族的舞龍、跑旱船、鼓舞、跳皮筋游戲，滿族的二魁摔跤、撞拐、抓嘎拉哈、雙飛舞跑、楊木桿舞等游戲需要兩人或多人的配合與合作，更符合大班幼兒喜歡挑戰(zhàn)性、合作性、競爭性游戲的特點，他們對這些游戲表現(xiàn)出了強烈的興趣。

　　在對民間傳統(tǒng)游戲進行分類整理后，老師和孩子們一起利用戶外活動時間，玩起了他們各自喜愛的民間傳統(tǒng)體育游戲。游戲中，孩子們體驗著民間傳統(tǒng)游戲帶來的快樂，對參加體育活動有了更大的興趣。老師們感慨地說，孩子們在游戲中非�？鞓放c自主，自己創(chuàng)編游戲玩法，自己選擇游戲場地，自己選擇游戲伙伴……和孩子們一起玩民間傳統(tǒng)體育游戲，自己也仿佛回到了童年!

　　創(chuàng)新，讓民間傳統(tǒng)游戲帶動幼兒全面發(fā)展

　　隨著民間傳統(tǒng)體育游戲在幼兒園的開展，孩子們對體育游戲的興趣逐漸濃厚，喜愛程度越來越高。但是，由于幼兒受特殊的生理結(jié)構(gòu)、身體力量等方面的限制，并不是所有的民間傳統(tǒng)體育游戲都適合孩子們玩。一方面，老師會根據(jù)幼兒的生理、心理特點，對民間傳統(tǒng)體育游戲進行適當(dāng)?shù)母木帲�使之更適合幼兒游戲。另一方面，孩子們自己也會在戶外體育游戲中，創(chuàng)造性地對民間傳統(tǒng)游戲進行改編，玩出自己的創(chuàng)意。

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