充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)具的價(jià)值(3)

　　*這是什么?

　　*你們猜猜魔術(shù)箱里會(huì)有什么?

　　2．小結(jié)：魔術(shù)箱變變變，變出玩具玩一玩。

　　3．觀察要點(diǎn)：孩子是否對魔術(shù)箱感興趣。

　　*孩子的行為表現(xiàn)：有的孩子可能對貼在魔術(shù)箱上的動(dòng)物圖片產(chǎn)生興趣，有的孩子猜是某某小動(dòng)物的家，里面是某某小動(dòng)物。

　　*教師的回應(yīng)方式：及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)“你們真聰明，這是小動(dòng)物的魔術(shù)箱，我們一起和這些小動(dòng)物打招呼吧”。

　　(二)變一變，說一說

　　1．重點(diǎn)提問：變變變，我變出了什么呀?

　　2．小結(jié)：我的魔術(shù)箱本領(lǐng)真大，變出了小車、小鈴、小球、撥浪鼓……這么多不同的玩具。

　　3．觀察要點(diǎn)：孩子是否會(huì)到各個(gè)小動(dòng)物的洞內(nèi)摸出玩具，并主動(dòng)說出玩具的名稱。

　　*孩子的行為表現(xiàn)：有的孩子會(huì)主動(dòng)伸手去摸取玩具，并說出玩具的名稱；有的孩子不敢去摸，在旁觀看或摸出玩具不說出名稱。

　　*教師的回應(yīng)方式：對于能主動(dòng)摸出玩具并說出玩具名稱的孩子，教師及時(shí)表揚(yáng)“你和誰一起變出玩具的?是什么?真厲害”；對于不敢摸的孩子，教師應(yīng)以鼓勵(lì)為主“老師和你一起變魔術(shù)”；對于不愿開口說話的孩子，教師引導(dǎo)性地提問“你和小動(dòng)物一起變出什么了”。

　　(三)玩一玩：通過不同的玩法讓玩具發(fā)出聲音

　　1．重點(diǎn)提問：

　　*這些玩具寶寶都有一個(gè)本領(lǐng)，它們都會(huì)發(fā)出聲音，你的玩具發(fā)出了什么聲音呀?

　　*你是怎么讓玩具寶寶發(fā)出聲音的呢?

　　2．小結(jié)：玩具寶寶本領(lǐng)大，個(gè)個(gè)都會(huì)發(fā)聲音。小汽車，拉一拉，咔嚓咔嚓會(huì)說話；小皮球，捏一捏，嘟嘟嘟嘟打招呼；小小鈴，搖一搖，叮叮當(dāng)當(dāng)問聲好；小鴨子，嘎嘎嘎，一搖一擺走走走。

　　3．觀察要點(diǎn)：孩子是否自己玩玩具。

　　*孩子的行為表現(xiàn)：有的孩子會(huì)邊玩邊發(fā)出相應(yīng)的聲音；有的孩子只是安靜地反復(fù)擺弄。

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