來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-09-21 10:12:41
游戲融入美術(shù)活動(dòng)之優(yōu)
著名的教育家陳鶴琴指出:“小孩天生是好動(dòng)的,是以游戲生命的。”游戲是孩子的天性,游戲是孩子的精神,在游戲中孩子是快樂(lè)的、滿足的、開(kāi)放的。游戲有利于美的創(chuàng)造力的發(fā)展,幼兒可以無(wú)拘無(wú)束的在反映現(xiàn)實(shí)生活中,在游戲的構(gòu)思中進(jìn)行美的創(chuàng)造。幼兒的兒童畫只是幼兒借助繪畫工具來(lái)表達(dá)感受、娛樂(lè)身心,并以此使各方面能力得到提高的一種游戲。《新綱要》中指出:“兒童繪畫是一種輕松愉快的游戲形式。”當(dāng)孩子們暢游在赤、橙、黃、綠中嬉戲,穿梭在橫豎曲直間游戲,用他們天真的目光欣賞、解讀著生活的美好,用稚嫩的筆觸肆意的揮灑著對(duì)世界的體驗(yàn)時(shí),我們看到了兒童世界的無(wú)限!使用游戲的形式融入到美術(shù)活動(dòng)中,可以使幼兒創(chuàng)設(shè)不同的繪畫情景,也可將內(nèi)部精神自然而然地轉(zhuǎn)化為外部表現(xiàn)的活動(dòng),為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造提供條件,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作靈感。
一、“美”中添“游”,調(diào)動(dòng)情緒
中班幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)感性多于理性。他們通常是憑著興趣才去主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)的。他們首先關(guān)注的是活動(dòng)本身和過(guò)程是否精彩,是否吸引人,其次才有可能像成人一樣會(huì)為了活動(dòng)的成果而堅(jiān)持努力。因此,我們?cè)谶x擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)必須考慮如何吸引幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望與積極性。皮亞杰也曾說(shuō)過(guò):“兒童不能像成人那樣有效的滿足個(gè)人情感上的甚至智慧上的平衡,他具有一個(gè)可資利用的活動(dòng)領(lǐng)域,在這個(gè)領(lǐng)域中他的動(dòng)機(jī)并非為了適應(yīng)現(xiàn)實(shí),恰恰相反,卻讓現(xiàn)實(shí)同化,這樣的活動(dòng)領(lǐng)域便是游戲,兒童進(jìn)行的游戲很多,美術(shù)教育也是這種游戲的一種。”在美術(shù)教育中結(jié)合音樂(lè)、故事、猜謎等游戲,使幼兒獲得愉悅感、新奇的情感體驗(yàn),激發(fā)幼兒創(chuàng)造出別具一格的意象。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是非常重要的。而凡是新奇的事物,奇特的東西都會(huì)使幼兒產(chǎn)生好奇心,幼兒受好奇心的驅(qū)使就會(huì)通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
如:在開(kāi)展美術(shù)活動(dòng):刮蠟畫《七彩的夢(mèng)》中,我嘗試用音樂(lè)游戲氛圍來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),從而營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的意境來(lái)感染幼兒。使幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望通過(guò)充分感受和聆聽(tīng),在音樂(lè)游戲中萌發(fā),又在自我創(chuàng)造的親身體驗(yàn)中得到領(lǐng)悟美的真諦。孩子們?cè)?ldquo;七彩的夢(mèng)”中,“夢(mèng)”到了飛舞的七彩蝴蝶;“夢(mèng)”到了游動(dòng)的七彩小魚(yú);“夢(mèng)”到了好吃的七彩水果……孩子們?cè)诶L畫的過(guò)程中,是用心靈重新構(gòu)建世界,表達(dá)自己的獨(dú)特感受和情感世界。在游戲的結(jié)合下,他們的創(chuàng)造力得到了充分地發(fā)揮,同時(shí)也獲得了美的熏陶和培養(yǎng)。這不僅有利于孩子良好個(gè)性的培養(yǎng),還使他們?cè)诨顒?dòng)中找到樂(lè)趣和自信,美術(shù)情感得到了釋放。
二、“美”中添“游”,豐富活動(dòng)
游戲是孩子喜愛(ài)的活動(dòng),在游戲活動(dòng)中,幼兒是活動(dòng)的主人,幼兒能更自由、更充分發(fā)揮自己的想象創(chuàng)造力。在游戲中,幼兒學(xué)習(xí)繪畫技能技巧,禁止灌輸和模仿的方法影響幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造,寓教于樂(lè),幼兒易接受,也能提高幼兒學(xué)畫的興趣。
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