來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-09-21 10:13:51
幼兒繪畫描繪某些特定事物時(shí)并不一定需要此事物出現(xiàn)在他眼前,他多半是在畫記憶、畫印象,甚至畫想象。孩子畫了“有翅膀的媽媽”,就是一種理想化的“再現(xiàn)”!
幼兒繪畫“動(dòng)物也過(guò)圣誕節(jié)”的內(nèi)容很夸張。擬人化動(dòng)物,也是幼兒繪畫中極其常見的理想化“再現(xiàn)”。
關(guān)于幼兒繪畫的色彩處理。此說(shuō)“處理”,僅是借用成人的行為動(dòng)詞。因?yàn)檫@里所說(shuō)的幼兒繪畫色彩,是指看到幼兒繪畫的結(jié)果,而非指幼兒擇色的欲望與動(dòng)機(jī)。幼兒一般多畫事物的固有色,如畫太陽(yáng),非紅即黃;畫天地,或藍(lán)或綠。這是幼兒繪畫的再現(xiàn)性;幼兒畫畫用色非此即彼,往往并不在意色彩的微妙過(guò)渡,也不管色彩是否真是如圖所示,這也是幼兒繪畫體現(xiàn)出的“表現(xiàn)性”。
幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)顯示他們?cè)?ldquo;表達(dá)”。“表達(dá)”不等同于“表現(xiàn)”。后者往往需要作者具備更多的主觀意識(shí)。我們有時(shí)能從幼兒美術(shù)作品中感受到畫面流露出的抽象美,例如疏密感與節(jié)奏感等等。但這,這些抽象美只是成人的聯(lián)想與感悟,而并非幼兒的刻意所為。因?yàn)橛變豪L畫所體現(xiàn)的表現(xiàn)性多半不是作者的主觀意愿,所以筆者本文給“表現(xiàn)性”加以引號(hào)。
從根本上說(shuō),幼兒往往是愿意把事物畫“相像”的,只是通常他們并不在乎自己畫得“像不像”而已。主觀意愿的再現(xiàn)性與客觀效果表現(xiàn)性,這就是幼兒繪畫的“再現(xiàn)性”與“表現(xiàn)性”的相互關(guān)系。對(duì)于幼兒繪畫的“再現(xiàn)性”與“表現(xiàn)性”,我們更應(yīng)該重視后者。
如果說(shuō)幼兒繪畫的再現(xiàn)性是普遍的必然,那么幼兒繪畫的表現(xiàn)性則是靈光閃現(xiàn)的偶然。頗具個(gè)性的偶然美,因出自不經(jīng)意而顯其珍貴。
“表現(xiàn)性”使幼兒繪畫不經(jīng)意流露出的有別于成人的稚拙感與抽象美,我們可以將之視作“游戲性的裝飾美”。通觀幼兒的日常口語(yǔ)、肢體語(yǔ)匯及其行為習(xí)慣……時(shí)時(shí)彰顯出一定程度的夸張變形,因“妙在似與不似之間”而倍加可愛。
作為成人,我們既要尊重幼兒繪畫“不拘一格”地自由表達(dá)他們眼中的世界,更應(yīng)呵護(hù)并注意激發(fā)幼兒繪畫表現(xiàn)性背后蘊(yùn)含的自信心。
幼兒在長(zhǎng)成為少年的過(guò)程中,眼界不斷開闊。脫離幼兒年齡段以后的繪畫,似乎比幼兒繪畫多了一些見識(shí)“深度”。但往往作者此階段更加在乎是否“相像”,卻又“眼高手低”。因此,很多少年畫作趨于理性再現(xiàn)的同時(shí),卻普遍缺乏了幼兒繪畫具有的視覺沖擊力。這恰恰是我們不愿看到的現(xiàn)象,有些遺憾。
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