幼兒園英語(yǔ)環(huán)境計(jì)劃實(shí)施方案(3)

　　6、開(kāi)展豐富多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，拓寬幼兒輸出英語(yǔ)的渠道。

　　擬定于學(xué)期末開(kāi)展“大班幼兒英語(yǔ)故事擂臺(tái)賽”、“中小班英語(yǔ)歌曲大聯(lián)唱”和“幼兒園圣誕節(jié)文藝匯演”，讓幼兒通過(guò)比賽和表演等形式展示英語(yǔ)，也讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我園英語(yǔ)教育成果。

　　1）西方文化的滲透

　　我園一直以慶祝傳統(tǒng)西方節(jié)日的方式來(lái)滲透西方文化。本學(xué)期的西方節(jié)日有10月的“萬(wàn)圣節(jié)”、11月的“感恩節(jié)”和12月的“圣誕節(jié)”；下學(xué)期則有“復(fù)活節(jié)”。與往年一樣，本學(xué)期要繼續(xù)組織慶�；顒�(dòng)，如“萬(wàn)圣節(jié)狂歡夜”、“感恩節(jié)手工制作”、“圣誕節(jié)親子活動(dòng)”和“復(fù)活節(jié)尋蛋之旅”等，請(qǐng)外籍教師給幼兒介紹有關(guān)知識(shí)并協(xié)助組織慶祝活動(dòng)，讓幼兒感受西方文化。

　　2）新英語(yǔ)老師的培養(yǎng)

　　本學(xué)期，我園新英語(yǔ)教師比較多，分布在大、中、小班。新教師沒(méi)有幼兒英語(yǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)，必須加速培養(yǎng)。根據(jù)我園《新英語(yǔ)教師須知》，對(duì)新教師的培養(yǎng)，計(jì)劃如下。

　　a、英語(yǔ)組開(kāi)展“以老帶新”活動(dòng)。

　　b、鼓勵(lì)新教師多聽(tīng)老教師的課。新教師相對(duì)集中在中、小班，更要鼓勵(lì)他們要打破年段界限，到大班去聽(tīng)課。

　　c、教研活動(dòng)中，新老師除了認(rèn)真聆聽(tīng)外，還要多發(fā)表自己的見(jiàn)解，不能只做“旁觀者”，要積極、主動(dòng)的把自己融入到集體中去。

　　d、在實(shí)際工作中，要求新教師多做“有心人”，不斷提高和完善自我，盡快成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。

　　五、外籍教師的充分利用

　　本學(xué)期，我園配備了3位外籍教師，Lisa負(fù)責(zé)大一到大四班的教學(xué)工作，Laurel負(fù)責(zé)大五到大七的教學(xué)和英語(yǔ)老師的培訓(xùn)，Hiram則負(fù)責(zé)五個(gè)中班的教學(xué)和一組幼師的英語(yǔ)培訓(xùn)工作。外教的教學(xué)以我園自編英語(yǔ)教材《幼兒功能英語(yǔ)》為主要參考。除了教學(xué)工作外，外教還將參與我園的“觀摩課”活動(dòng)，協(xié)助組織西方節(jié)日慶祝活動(dòng)。

　　六、物化教改成果

　�。ㄒ唬┛偨Y(jié)教改經(jīng)驗(yàn)

　　成功的英語(yǔ)教學(xué)改革應(yīng)該有完整的教學(xué)包和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)書(shū)面總結(jié)。除了《幼兒功能英語(yǔ)》，還要編輯《英語(yǔ)教案集》、《幼兒練習(xí)》、《英語(yǔ)故事集》、《英語(yǔ)創(chuàng)編游戲集》《英語(yǔ)歌曲集》、《英語(yǔ)劇本集》等等。本學(xué)期的安排是：10月份：由英語(yǔ)組負(fù)責(zé)總結(jié)和制訂《幼兒雙語(yǔ)教育指導(dǎo)綱要》；11月份：《英語(yǔ)歌曲集》、《英語(yǔ)故事集》；12月份：《英語(yǔ)創(chuàng)編游戲集》、《英語(yǔ)劇本集》；明年1月份《英語(yǔ)教案集》。

　�。ǘ�）修改完善自編教材

　　我園的英語(yǔ)自編教材第一版是在1999年編印的，凝聚了全園干部和教師幾年的智慧和心血，是我園英語(yǔ)教學(xué)改革的一大成果。經(jīng)過(guò)兩年多的試用，全體英語(yǔ)教師根據(jù)實(shí)際情況提出了不少好的修改意見(jiàn)。本學(xué)期成立自編教材修改小組，張軍園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，羅志英、梁少容和陳穎老師擔(dān)任副組長(zhǎng)，全體英語(yǔ)教師為組員，在上學(xué)期修改的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)修改，本學(xué)年完成。

　　七、下學(xué)期的幾個(gè)打算

　�。ㄒ唬└母镫p語(yǔ)教育的內(nèi)容、方法等，使我園的雙語(yǔ)教育更加科學(xué)、系統(tǒng)，操作性強(qiáng)。

　　（二）2002年暑假前完成《幼兒功能英語(yǔ)》第二版的修訂和出版工作。

　　（三）修訂《幼兒雙語(yǔ)教育指導(dǎo)綱要》，使之成為今后我園雙語(yǔ)教育的指導(dǎo)性文件，保證今后的雙語(yǔ)教育穩(wěn)定健康地發(fā)展。

　　附錄：幼兒園雙語(yǔ)教育的目標(biāo)

　　幼兒園雙語(yǔ)教育總目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的興趣，掌握和豐富基本的詞匯和日常用語(yǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展幼兒運(yùn)用雙語(yǔ)進(jìn)行日常交流的聽(tīng)說(shuō)技能。經(jīng)過(guò)三年訓(xùn)練后，幼兒能聽(tīng)、說(shuō)和讀800-1000個(gè)母語(yǔ)詞匯，能聽(tīng)說(shuō)1000多個(gè)英語(yǔ)詞匯，能讀200多個(gè)英語(yǔ)詞匯，念30多首韻文，唱50多首英語(yǔ)歌曲，講10多個(gè)英語(yǔ)故事，而且能夠與外籍教師進(jìn)行比較自由地日常會(huì)話。

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