幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究(2)

　　五、研究的內(nèi)容

　�。ㄒ唬┝私饧议L(zhǎng)的教育撫養(yǎng)態(tài)度和幼兒生活自理能力的實(shí)際水平。

　　古代所謂“子不教，父之過”、“近朱者赤，近墨者黑”的名言，以及“孟母三遷”、“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”的故事和傳說，都說明了對(duì)兒童進(jìn)行良好的家庭教育的重要和必要性。有這么兩位母親都很疼愛孩子，可兩人觀點(diǎn)不同，做法有別，其結(jié)果也就各異。面對(duì)孩子自己動(dòng)手疊的并不整齊的被子，甲母親氣沖沖地沖孩子喊：“我說你不會(huì)，你偏要逞能，躲開！讓我重新給你疊。”這個(gè)孩子由這之后再不愿嘗試著自己做事情了。乙母親卻欣喜地贊賞孩子：“喲！今天你自己疊被子了，真能干。來，讓媽媽瞧瞧！嗯，不錯(cuò)，如果這個(gè)地方再整理一下就更好了。”這個(gè)孩子受到鼓勵(lì)，不僅把被子疊得越來越整齊，而且獨(dú)立做事的興趣和信心也越來越強(qiáng)了，久而久之，自理能力也越來越強(qiáng)。

　　１、家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度直接關(guān)系幼兒生活自理能力的發(fā)展。為此我設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷。

　　附：中班幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒生活自理的教養(yǎng)態(tài)度的調(diào)查問卷

　　親愛的家長(zhǎng)，你好！下面的一些問題需要你的如實(shí)回答。你的回答不存在對(duì)錯(cuò)，但為了回答調(diào)查研究的真實(shí)的可靠，我們需要你的真實(shí)的回答。謝謝你的支持和合作。

　　1.你和孩子的關(guān)系是什么？1.父子2.母子3祖孫4其他（說明）

　　2.你的職業(yè)是什么？1工人2農(nóng)民3知識(shí)分子4干部5個(gè)體商業(yè)6其他（說明）

　　3.你的年齡有多大？1.20—302.31---403.41—504.51—605.61以上

　　4.當(dāng)你孩子要使用筷子吃飯，可是又不會(huì)，你會(huì)怎么做？

　　5.當(dāng)你孩子要自己去擰毛巾并要求自己洗臉，可是你上班快要遲到了，你會(huì)怎么做？

　　6.當(dāng)你的孩子洗手時(shí)，你發(fā)現(xiàn)孩子在玩水，而且衣服弄濕了，你會(huì)怎么做？

　　7.當(dāng)你孩子在收拾碗時(shí)不小心打破了，你會(huì)怎么做？

　　8.當(dāng)你的孩子要求你教他學(xué)系鞋帶，可你的上班時(shí)間已經(jīng)到了你會(huì)怎么做？

　　9.當(dāng)你的孩子疊好被子，但是疊的不好，可那天有客人來做客，你會(huì)怎么做？

　　10.你的孩子在大便后自己擦，可是他的手上卻弄臟了，你會(huì)怎么做？

　　11.你的孩子要幫助你洗衣服，你會(huì)怎么做？

　�。�、附：中班幼兒生活自理能力的實(shí)際水平調(diào)查

　　1.你的孩子會(huì)使用筷子吃飯嗎？A會(huì)B不會(huì)

　　2.你的孩子會(huì)正確洗手、漱口嗎？A會(huì)B不會(huì)

　　3.你的孩子養(yǎng)成了飯前便后洗手的習(xí)慣嗎？A會(huì)B不會(huì)

　　4.你的孩子會(huì)自己收拾碗筷、存放碗筷嗎？A會(huì)B不會(huì)

　　5.你的孩子會(huì)擦桌子嗎？A會(huì)B不會(huì)

　　6.你的孩子能保持地面桌面和衣服的清潔嗎？A會(huì)B不會(huì)

　　7.你的孩子能按順序穿脫衣服鞋襪嗎？A會(huì)B不會(huì)

　　8.你的孩子會(huì)自己疊衣服褲子嗎？A會(huì)B不會(huì)

　　9.你的孩子會(huì)自己存放自己的衣鞋嗎？A會(huì)B不會(huì)

　　10.你的孩子會(huì)疊鋪被子、整理床鋪嗎？A會(huì)B不會(huì)

　　11.你的孩子能獨(dú)立安靜地入睡嗎？A有B沒有

　　12.你的孩子有正確的睡眠的姿態(tài)嗎？A有B沒有

　　13.你的孩子會(huì)自己洗臉?biāo)⒀溃�并用正確的方法嗎？A會(huì)B不會(huì)

　　14.你的孩子會(huì)自己料理大小便嗎？A會(huì)B不會(huì)

　　15.你的孩子會(huì)正確使用手帕和毛巾嗎？A會(huì)B不會(huì)

　　16.你的孩子會(huì)幫助你做一些力所能及的事情嗎？？A會(huì)B不會(huì)

　　17.你的孩子會(huì)洗手帕嗎？A會(huì)B不會(huì)

　�。ǘ�）觀察了解幼兒自我服務(wù)的能力所處的水平

　　幼兒的生活自理能力貫穿于幼兒的一日生活活動(dòng)中,它是在一日生活活動(dòng)中不斷的鞏固.我運(yùn)用了觀察法中的清單法對(duì)幼兒的一日生活自理能力進(jìn)行記錄:

　　觀察中班幼兒生活自理的內(nèi)容結(jié)論選擇能不能基本能1.幼兒能否安靜地進(jìn)餐?2.幼兒能否收拾餐具,并放到指定的位置?3.幼兒能否保持地面、桌面的整潔?進(jìn)行擦桌子?4.幼兒能否正確地使用毛巾?5.幼兒能否正確地漱口?6.幼兒能否正確地洗手?7.幼兒能否安靜地入睡?8.幼兒能否按順序穿脫衣服、鞋襪?9.幼兒能否疊被鋪床?10.幼兒能否自己料理大小便?11.幼兒能否根據(jù)冷暖進(jìn)行增減衣服?12.幼兒能否收拾玩具?

　�。ㄈ�）探索幼兒生活自理能力培養(yǎng)的有效手段和組織形式

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