來源:幼教網(wǎng) 2018-09-23 11:17:13
動畫片對幼兒攻擊性行為影響探微
一、幼兒攻擊性行為引發(fā)的思考
情景一:
排隊喝水的時候,滔滔插隊了,勤勤拉了一下他的衣服,表示讓他站到自己的位置,滔滔不理睬,于是勤勤用力地捏了一下滔滔的臉蛋,白凈的臉蛋馬上就有了一個紅印子。老師看到后質(zhì)問勤勤為什么要把別人的臉捏傷了,勤勤滿腹委屈:“他插隊,他是壞人!”“他是壞人,你就應(yīng)該去打他了嗎?”“電視上都是這么做的!”勤勤一直不覺得自己有錯。
情景二:
戶外活動中,岳岳被一群孩子們追趕著在高低不平的草坪上瘋跑,不時還回過頭來扮鬼臉,甚是開心,不過不一會就哭著過來告狀了: “老師,他們打疼我的胳膊了。”之后老師和孩子們交流:“你們剛才在玩什么游戲那么開心呀?”“我們在玩‘植物大戰(zhàn)僵尸’的游戲,岳岳是僵尸,我們把它打敗了!”孩子們振振有詞,一副得意洋洋的樣子。
情景三:
東東最喜歡的就是功夫,有事沒事就在班上擺出各種武打動作的造型,經(jīng)常會碰撞到旁邊的孩子。有時還要實地練習(xí)一下,伸出自己的手槍“叭叭叭”地就對別人一頓射擊,或者對著前面的孩子就來個“金剛出世”,有時還要找個同伴,兩個人“切磋切磋”,總會惹得其他孩子哇哇哭。
兒童是天真無邪的,童心是燦爛美好的,可幼兒在交往中的攻擊性行為也比比皆是。引起幼兒攻擊性行為的因素很多,一個重要的因素就是動畫片。很多幼兒以“電視里就是這么說的”作為自己行為的準(zhǔn)則,游戲中經(jīng)常模仿動畫片中的角色和場景。那么,動畫片對幼兒攻擊性行為究竟產(chǎn)生多大的影響呢?基于此問題,筆者進(jìn)行了一個學(xué)期的觀察和調(diào)查。
二、觀察訪談
本研究采用個別訪談法、現(xiàn)場記錄法和觀察法。訪談對象為某大班級幼兒,共34人,男生22人,女生12人。訪談在受訪幼兒自愿的基礎(chǔ)上,圍繞事先編制的訪談提綱,進(jìn)行面對面的訪談。因為筆者是帶班教師,所以方便在日;顒又袑τ變哼M(jìn)行觀察,并且能及時的根據(jù)幼兒的行為進(jìn)行訪談。最后匯總資料進(jìn)行類屬歸整,梳理分析得出結(jié)論。
(一)幼兒看動畫片的現(xiàn)狀調(diào)查
1.大多數(shù)的幼兒都喜歡動畫片。很多孩子都表示最喜歡做的事情就是看動畫片;當(dāng)問到看動畫片的時間時,有的孩子回答,如果不是爸爸媽媽阻止,自己可以一直看下去。
2.男孩較之女孩更喜歡看宣揚英雄主義的動畫片。當(dāng)問到“最喜歡的動畫片是什么?” “最喜歡的動畫片角色是誰?”時,女孩子喜歡的有《喜羊羊和灰太狼》系列、《巴拉拉小魔仙》、《蠟筆小新》、《白雪公主》、《貓和老鼠》等,喜歡的原因大多是因為里面漂亮的角色,如“因為她很漂亮!”男孩子喜歡的有《一飛沖天》、《藍(lán)貓龍騎團》、《電擊小子》、《果寶特攻》、《卡卡龍》、《葫蘆娃》、《智慧子彈車》、《奧特曼》、《奇博少年》等,喜歡的原因大多都是羨慕角色厲害,能打敗壞人。如:“電擊小子很能干,還能變身,打敗黃牛怪獸。”“最喜歡看高沖開飛機,因為飛機開得很快,還有炮彈,很刺激。”“喜歡藍(lán)貓,因為它可以噴火,打敗怪獸。”“因為他很厲害,可以打敗魔神車隊!”……
(二)幼兒看動畫片時家長的陪伴和引導(dǎo)
1.家長沒有或者很少陪伴引導(dǎo)幼兒
在和幼兒訪談中,當(dāng)問到“爸爸媽媽會陪你一起看動畫片嗎?”“會和你講些什么?”時,只有5個孩子回應(yīng)父母會陪自己一起看,但只有1個孩子表示會給自己講應(yīng)該學(xué)習(xí)勇敢的故事,其他表示父母都不會和自己講什么;當(dāng)問“為什么父母不會陪自己一起看動畫片”時,有11個孩子表示父母不喜歡,“大人不喜歡小孩子的東西”;還有6個孩子表示父母很忙,要做家務(wù),剩下的孩子不知道為什么父母不陪自己看。當(dāng)問到“你希望父母陪你一起看動畫片嗎”時,有2個孩子說不愿意,覺得父母會打擾自己看動畫片,很煩。其他孩子都希望父母陪自己一起看,“覺得一家人一起看很幸福”,“可以不用害怕”,等等。
在對家長的訪談中,當(dāng)問到“孩子在家看動畫片的時候,您是否會陪著他一起看?是經(jīng)常?有時?還是偶爾?”時,大部分家長都表示沒有,原因有不喜歡也有要忙家務(wù)等等,只有3個家長表示有陪,但也都是偶爾有空的時候看一下,和孩子之間也沒有交流;當(dāng)問到“你知道孩子最喜歡的動畫片是什么?動畫角色是什么?”時,很多家長感到很突然,想了之后回答的結(jié)果和孩子自己說的結(jié)果也不一致。
2.家長的態(tài)度反映和看法
當(dāng)問到“你覺得動畫片中的打斗場面對幼兒會有影響嗎?”幾乎所有的家長都認(rèn)為有很大的影響。一名家長說:“當(dāng)然會有影響了,經(jīng)常會模仿,暴力行為會增多。哪段時間不給他看動畫片,他就會安靜很多。”當(dāng)問到“如果電視上播放的動畫片中有侵犯行為,您當(dāng)時會怎么做?”時,大部分家長表示“不給看”,還有一些家長很忐忑:“我們應(yīng)該做點什么嗎?”
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