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目標：1、孩子愿意用普通話大聲地說說身邊熟悉的事。2、在看看、講講中初步激發(fā)孩子關愛他人的積極情感。指導：一、邊看邊講：錄像老師關心我們的開心事鏡頭一：老師和孩子做游戲鏡頭二：老師帶孩子看金魚鏡頭三：老
2009-12-15
目標：1、愿意談論爸爸媽媽在家的事情。2、從區(qū)分爸爸媽媽使用的物品，模仿爸爸媽媽的動作中萌發(fā)幼兒對爸爸媽媽的情感。指導：一、觀看爸爸媽媽在家做事的錄象。電視里的爸爸媽媽在干什么？你們的爸爸媽媽在家常常做
2009-12-15
目標：通過看看、講講、玩玩，知道玩具有各種各樣，并且知道幼兒園的玩具是大家的。指導：一、參觀師生共同布置的玩具大世界�？纯凑f說大世界里有些什么玩具？二、交流講述。1、你看到了什么玩具？2、什么玩具你家里
2009-12-15
目標：1、通過探索，讓幼兒知道自己的身體各部位能發(fā)出不同的聲音。2、引導幼兒用語言大膽表述自己的感受。指導：一、游戲：什么發(fā)出聲音？說說你眼睛沒看見，那怎么知道老師帶來了什么？你的身體能發(fā)出聲音嗎？二、
2009-12-15
目標：1、在活動中感知自己小腳的特點，產生初步的探索興趣。2、知道小腳會隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對自己成長的渴望與熱愛。指導：一、《我的身體》音樂活動小腳。二、我和小腳做游戲。1、腳上有什么？數(shù)一
2009-12-15
目標：知道自己的名字，聽到名字能應答。指導：一、幼兒交流自己的名字。1．xxx小朋友。2．xxx小朋友在哪里？3．xxx來了沒有？二、老師介紹自己的名字。請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。教師小結：我們每個人都有自己的
2009-12-15
活動目標：1、情感目標：通過活動，讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。2、認知目標：讓幼兒了解樓梯的用途及種類。3、能力目標：（1）、引導幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。（2）、學習用速度的不同來
2009-12-15
活動目標1．知道新的一年來到了，自己又長大了一歲。2．體驗關愛弟弟妹妹的情感�；顒訙蕚鋻鞖v、手工紙等�；顒舆^程一、看掛歷出示掛歷，看看新年是哪一年？幼兒邊看邊念，認認幾個數(shù)字。二、講一講過年后的變化1．
2009-12-15
活動目標1．與平行班相互祝福、送禮物，體驗集體過新年的快樂。2．能大膽向同伴說一些祝福的話。活動準備糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機。活動過程一、談話新年到了，朋友見面時會說些什么？可提問啟
2009-12-15
活動目標1．在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛。2．樂意參加迎新年活動�；顒訙蕚�1．包裝盒、彩帶、小飾物等。活動過程一、談話引題過新年了，我們的教室多漂亮呀！我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服？大樹傳來話了
2009-12-15
活動目標1．在聽聽講講中感受過新年的愉快。2．對新年產生美好的愿望�；顒訙蕚湔埣议L在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福。活動過程一、說心愿1．新年快到了，我們每個人都有自己的心愿，你的心
2009-12-15
發(fā)展目標：能選擇各種工具、材料，大膽地表現(xiàn)各種水果，體驗參與美工活動的樂趣活動準備：毛筆、油畫筆、排筆、牙刷、沙網、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫紙指導重點：1．出示材料，介紹活動內容：今天下
2009-12-15
活動要求：1、讓幼兒通過觀看電視、圖片和老師同伴交流知道中國的宇宙飛船發(fā)射成功，知道中國又有了三位遠航員。2、體驗自己是一名中國人的自豪，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感�；顒訙蕚洌赫n前觀看神舟七號發(fā)射成功的電視
2009-12-15
活動目標：1．初步有尊敬、熱愛園內工作人員的情感。2．會說一句感謝的話：XX您辛苦了，謝謝您�；顒訙蕚洌�1．教師已在日�；顒又�(散步、離園等)帶幼兒參觀過工作人員的工作場所。2．邀請幼兒園的工作人員如：園長、
2009-12-15
活動目標：體會與老師、同伴擁抱的親切感�；顒訙蕚洌�1．故事《想要抱抱的小豬》。2．曲調溫馨的錄音帶�；顒舆^程：1．體會與老師抱一抱的親切感。提問：誰愿意和老師抱一抱？(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強)2．欣賞
2009-12-15
活動目標１、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。２、初步學習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈活。３、知道太陽會給大家?guī)頊嘏；顒訙蕚洌薄⒂彤嫲�、棉簽、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）２、自制
2009-12-15
目標：1、嘗試著將爸爸媽媽的用品分類并學著模仿爸爸媽媽的日常行為，關注親近我們的爸爸媽媽。2、能在集體面前大膽的表現(xiàn)，由一定的自信心�；顒訙蕚洌豪蠋熞患业恼掌占职謰寢層玫奈锲贩旁谕尥藜抑邪职謰寢尩臉�
2009-12-15
活動目標：1、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話、唱歌。2、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。3、指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。4、培養(yǎng)幼兒主動同別人打招呼、問好的習慣�；顒訙蕚洌簞游锟ㄆ㈩^飾、動
2009-12-15
活動目標1、通過游戲，引導幼兒練習在一定范圍內四散跑。2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神�；顒訙蕚淅K子若干，故事磁帶《不怕冷的大衣》。活動過程一、開始部分：兔寶寶，太陽公公出來了，我們出去做操吧。在《健康歌》
2009-12-15
活動目標1、通過故事、兒歌激發(fā)幼兒產生作個勇敢的笑寶的愿望，冬天不怕冷。2、學會念兒歌�；顒訙蕚涔适聝热�、兒歌范例�；顒舆^程一、問讓幼兒說說現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？二、講述故事：冬天到了，西北風呼呼
2009-12-15
活動目標1、教育幼兒冬天不怕冷，要準時入園，勇敢地參加鍛煉。2、會用短句回答問題。活動準備1、有關圖片（環(huán)境布置）：清潔工人掃落葉，解放軍跑步，菜場工人賣菜，小學生背書包上學，一組幼兒鍛煉的場面。2、故事
2009-12-15
活動目標1、讓幼兒了解廚房的阿姨辛勤的勞動，教育幼兒愛惜糧食，不剩飯：鼓勵幼兒向阿姨學習，做個勇敢的部怕冷的孩子。2、能對廚房的阿姨說一句感謝的話，教育幼兒尊重她們的勞動。活動準備事先與廚房聯(lián)系，請有關
2009-12-15
活動目標：1、通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并說出種子的變化。2、基本能夠在老師的幫助下記錄植物的生長情況。準備材料：給每有種植物準備幾張紙，紙上畫好分成5格的表。見下圖：第一天第二天第三天第四天第五天重點難點：
2009-12-15
活動目標：1、學習簡單的種植，培養(yǎng)幼兒動手的興趣和能力。2、鼓勵幼兒養(yǎng)成連續(xù)觀察的習慣。準備材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆重點難點：知道將蒜根朝下、牙朝上活動地點：活動室內活動形式：小組活動活動過
2009-12-15
活動目標：1、知道春天是生長的季節(jié)。2、愿意參與種植活動。準備材料：幾種種子、種植容器、以及相應的工具。重點難點：了解播種的一些常識活動地點：活動室活動形式：集體活動活動過程：1、談論氣候的變化：天暖和
2009-12-15
活動目標：感知季節(jié)明顯特征，喜歡愛護花草。準備材料：小花的話重點難點：做到愛護花草活動地點：戶外活動形式：小組活動活動過程：1、和幼兒在院子里玩（花卉比較集中的地方），教師啟發(fā)幼兒：這里的花多不多？都
2009-12-15
一、說教材。1、設計意圖：一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據新綱要的要求：指導幼兒利身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導思想。利用
2009-12-15
活動由來：1、剛入園的朽幼兒年齡在34歲之間，正是各種習慣形成的關鍵階段，其中良好的傾聽習慣對于幼兒的生活和學習是非常重要的。2、我班幼兒人數(shù)是50名，在這個大集體中，每一個孩子都是家中的小太陽，做起事來往
2009-12-15
一．活動目標：1.幼兒了解故事的內容，記住故事的主要情節(jié)。2.引導幼兒利用圓形添畫，表現(xiàn)簡單的物體。3.鼓勵幼兒大膽想，大膽說，發(fā)展幼兒口語表達能力及想象力。二．活動準備：故事圖片四張，圓形五個，字卡：圓圓
2009-12-15
活動一：帶蛋寶寶上幼兒園教育目的：⒈鍛煉幼兒的耐心、責任心，體驗做蛋爸爸媽媽的辛苦。教育過程：讓幼兒帶著蛋寶寶上幼兒園，并帶著蛋寶寶參加半日活動，要求不能將蛋寶寶打碎�；顒佣合胝玖⒌牡皩殞毥虒W目的：
2009-12-14
活動目標：1、認識自己的物品標記，能用對應的方法找到自己存放自己物品的位置。2、能區(qū)別自己與別人的物品。3、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾手�；顒訙蕚洌簩嵨飯D標若干、活動前已讓幼兒選擇過自己喜歡的
2009-12-14
活動目標：1.了解襪子的特征，感知匹配。2.初步學習穿襪子的方法，提高幼兒的自理能力�；顒訙蕚洌好咳艘浑p襪子。活動過程：一、啟發(fā)引導，感知特征：1.我們的腳寶寶有個好朋友，它在和我們玩捉迷藏，看看它藏在哪里
2009-12-14
活動目標：1、能運用各種感官感知蘋果的特征，知道它的營養(yǎng)好。2、進一步學習運用油泥挫球的技能并初次嘗試選用輔助材料制作蘋果的基本外形特征。3、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂扔果皮。活動準備：1、蘋果若干，水果
2009-12-14
主題由來：在家里倍受嬌寵的笑貝，帶著許多小問號，要離開父母的懷抱，進入一個全新的世界，開始學習在集體中獨立地生活。幼兒要學習與別人交往，嘗試獨立做事，嘗試合作，嘗試分享等。可是，每一個孩子都是一本豐富
2009-12-14
目標：1、通過探索，讓幼兒知道自己的身體各部位能發(fā)出不同的聲音。2、引導幼兒用語言大膽表述自己的感受。指導：一、游戲：什么發(fā)出聲音？說說你眼睛沒看見，那怎么知道老師帶來了什么？你的身體能發(fā)出聲音嗎？二、
2009-12-14
目標：知道自己的名字，聽到名字能應答。指導；一、幼兒交流自己的名字。1．xxx小朋友。2．xxx小朋友在哪里？3．xxx來了沒有？二、老師介紹自己的名字。請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。教師小結：我們每個人都有自己的
2009-12-14