作為教師要相信孩子是天生的探索者，教師要支持孩子用自己的方式化解自身的疑問，滿足其探索的欲望。案例：某天吃過午飯，孩子們?cè)陉?yáng)臺(tái)玩，突然我聽到小偉和小城的爭(zhēng)吵聲：一個(gè)說我褲子上的口袋比你多。另一個(gè)說：我

在組織游戲時(shí)，規(guī)則一定要適合孩子發(fā)展的需要。只有從不同孩子發(fā)展水平出發(fā)，適應(yīng)不同孩子需要的規(guī)則，才是幼兒能去自覺遵守的規(guī)則。觀察記錄：在體育小小飛行員中，晨晨的小飛機(jī)是開得最快的一架，而且特別喜歡和其

通過修理活動(dòng)不但提高了幼兒碰到困難不害怕，積極解決的能力，同時(shí)也引發(fā)了幼兒自覺愛護(hù)玩具的情感，并將這種內(nèi)在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為了外在行為。我們班的孩子很喜歡帶自己心愛的玩具來(lái)園，在自由活動(dòng)時(shí)相互交流、嬉戲玩耍，

通過修理活動(dòng)不但提高了幼兒碰到困難不害怕，積極解決的能力，同時(shí)也引發(fā)了幼兒自覺愛護(hù)玩具的情感，并將這種內(nèi)在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為了外在行為。我們班的孩子很喜歡帶自己心愛的玩具來(lái)園，在自由活動(dòng)時(shí)相互交流、嬉戲玩耍，

通過修理活動(dòng)不但提高了幼兒碰到困難不害怕，積極解決的能力，同時(shí)也引發(fā)了幼兒自覺愛護(hù)玩具的情感，并將這種內(nèi)在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為了外在行為。我們班的孩子很喜歡帶自己心愛的玩具來(lái)園，在自由活動(dòng)時(shí)相互交流、嬉戲玩耍，

為了師幼之間的一種平等與和諧，請(qǐng)老師的眼睛朝那些期盼以久的目光看看吧！在眾多的小事中總有他們能做的，也許他們更需要你的培養(yǎng)，你的關(guān)心。案例實(shí)錄：下午，小朋友都在區(qū)角內(nèi)自由活動(dòng)，有的在玩插塑，有的在玩娃

為了師幼之間的一種平等與和諧，請(qǐng)老師的眼睛朝那些期盼以久的目光看看吧！在眾多的小事中總有他們能做的，也許他們更需要你的培養(yǎng)，你的關(guān)心。案例實(shí)錄：下午，小朋友都在區(qū)角內(nèi)自由活動(dòng)，有的在玩插塑，有的在玩娃

為了師幼之間的一種平等與和諧，請(qǐng)老師的眼睛朝那些期盼以久的目光看看吧！在眾多的小事中總有他們能做的，也許他們更需要你的培養(yǎng)，你的關(guān)心。案例實(shí)錄：下午，小朋友都在區(qū)角內(nèi)自由活動(dòng)，有的在玩插塑，有的在玩娃

做一個(gè)好老師，你必須得克服自己心理上的障礙。洶虎風(fēng)波的啟示這幾天，活動(dòng)室外面的百寶箱，成了小朋友自由活動(dòng)時(shí)最喜歡聚集討論的地方，因?yàn)樽罱�，小朋友們從家里拿�?lái)了很多的廢舊物品放在百寶箱里，這可是小朋友們

因此，在今后活動(dòng)組織中我會(huì)堅(jiān)持注重游戲情景化這一環(huán)節(jié)。教師是孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者，當(dāng)孩子在某個(gè)問題上，徒費(fèi)力氣且活動(dòng)難以朝深度及廣度進(jìn)展時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)給予引導(dǎo)，幫助孩子聚焦問題的關(guān)鍵點(diǎn)或難點(diǎn)，引發(fā)孩子

因此，在今后活動(dòng)組織中我會(huì)堅(jiān)持注重游戲情景化這一環(huán)節(jié)。教師是孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者，當(dāng)孩子在某個(gè)問題上，徒費(fèi)力氣且活動(dòng)難以朝深度及廣度進(jìn)展時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)給予引導(dǎo)，幫助孩子聚焦問題的關(guān)鍵點(diǎn)或難點(diǎn)，引發(fā)孩子

視沒有生命的椅子為如此，又更何況是人呢？請(qǐng)到劉老師身邊來(lái)。眼前一下子變得忙碌起來(lái)，有的是一只手拖著小椅子走的；有的一只手拎著椅子，搖搖晃晃地走著；有的坐也不坐起來(lái)，就直接拖著椅子走還不時(shí)發(fā)出椅子與椅子

我就有一個(gè)心聲：要把我們的孩子培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)需要的人才，明天能勇敢地去接受二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)，克服前進(jìn)道路上一個(gè)又一個(gè)困難，點(diǎn)心越嚼越有味，那聲音帶著稚嫩賣蛋糕嘍！的叫賣聲，一直回蕩在我們的耳邊，越傳越

每一個(gè)孩子都是一份純潔和快樂，我慶幸走進(jìn)了這片童心的世界�，F(xiàn)在我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，但我那份做幼兒教師、做一位優(yōu)秀的幼兒教師的夢(mèng)悠遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步完善、科技飛速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈的21世紀(jì)的