擇校費應該交給教育資源差的學校

　　日前，北京一個小學收擇校費近億元，有人對義務教育提出了質(zhì)疑。（10月14日《中國青年報》）

　　國家義務教育階段，學生上學不該花許多錢。可是北京的一個小學收取擇校費近億元，這么多的學生花錢買教育，這是國家義務教育的本意嗎。

　　其實擇校費并不影響義務教育。表面看，交費與義務教育相矛盾�？墒�，結(jié)合教育實際來看，現(xiàn)在交擇校費是為了以后少交甚至不交費�，F(xiàn)在學校的教育資源分配不均，交擇校費現(xiàn)象比較多，一時剎車比較難。原因在哪？在于費用交錯了地方。擇校費不應該交給教育資源好的學校，應交給教育資源差的學校。這樣，此消彼長，隨著時間的推移，學校之間的教育資源會達到一種平衡。到那時，誰還擇校？

　　擇校的根源是學校之間教育資源不均，教育質(zhì)量好壞不一。只要這個情況存在，擇校是避免不了的。如今的中小學生都是獨生子女，家長望子成龍心切，都希望子女得到最好的教育。因此，要解決擇校問題，首先解決學校之間教育資源分配不均的問題。

　　現(xiàn)在學校教育資源分配有這么一個趨勢，教育資源好的學校形成良性循環(huán)，教育資源一年比一年多；而教育資源差的學校則是惡性循環(huán)，有的學校新學年招生不足，甚至倒閉。這都與擇校費交錯了地方有關(guān)。家長交擇校費，都把費用交給選擇的好學校。有了這筆為數(shù)不少的錢，好學校可以提高教師待遇，留住有教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，增加教育設施，改善校園環(huán)境，學校師資力量與教育硬環(huán)境上了一個臺階。而差學校則不同，沒有擇校費，缺少了一項經(jīng)費投入，教師工資、獎金待遇上不去，教學積極性不高，教育設施因經(jīng)費投入不足日漸破舊，學校的教育資源是瓦匠吃晚飯——朝下爬。如果交擇校費的方向反過來，不給好學校，而給本該上的那個差學校，則情況不同。學生之所以上好學校，就是看重的學校的優(yōu)質(zhì)教學資源，在資源不變的情況下，學校吸收的擇校生越多，平攤到每個學生頭上的資源就越少，優(yōu)質(zhì)資源的好處會日趨減少。而差的學校，有了擇校費，教育資源得到增加，同時，教育的學生比較少，平攤到每個學生頭上的教育資源反而會多。當好學校與差學校平攤到每個學生的教育資源大體相等時，實現(xiàn)了教育公平，家長就不必花錢去擇校，從而實現(xiàn)義務教育。

　　有人主張，教育資源平均分配的事情，應交給政府部門統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一分配。其實，做到教育資源絕對平均，是很難的，只能做到相對平均�，F(xiàn)在教育資源不均，不就是有關(guān)部門當初分配造成的嗎？家長作為教育的消費者，會用經(jīng)濟人的眼光比較學校之間的優(yōu)劣。一有差別，就會擇校。擇校是教育資源分配不均的表現(xiàn)，擇校費可以消除教育資源分配的不均，我們?yōu)槭裁捶磳�擇校與擇校費呢？

　　擇校費并不影響國家義務教育。把擇校費交給被家長放棄的學校，反而會促進國家義務教育。

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