來源:幼教網(wǎng) 2009-05-11 10:52:36
導(dǎo)讀:全托對(duì)孩子形成良好生活習(xí)慣有好處,那對(duì)性格有無影響呢?
我家兒子今年4歲,上小班。我們夫妻倆工作都很忙,除了在幼兒園,兒子就是和保姆呆在一起,因此一直以來都有讓他上全托的想法。和身邊的很多朋友探討過這個(gè)話題,說“好”與“不好”的都有。全托幼兒園,上還是不上呢?
●記者調(diào)查
全托利于培養(yǎng)自理能力
性格影響正反案例都有
記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),“全托小孩自理能力強(qiáng)”基本已是共識(shí)。眾多家長(zhǎng)和老師談起全托過的孩子都十分贊賞:“他們什么事情都是自己做。”
瑞金路小學(xué)、游府西街小學(xué)、南師附小等小學(xué)的班主任老師一致評(píng)價(jià):上過全托幼兒園的小孩,能力特別強(qiáng),不少都當(dāng)上了班干部。一位老師介紹,班上有個(gè)小女孩,從上二年級(jí)起,每天放學(xué)后,一個(gè)人到校旁的麥當(dāng)勞去做作業(yè),等6點(diǎn)鐘爸爸或媽媽下班后來接她。在學(xué)校平時(shí)舉辦的各種活動(dòng)中,小姑娘的表現(xiàn)也很優(yōu)秀,組織起活動(dòng)來有模有樣,從不讓老師煩神。
全托對(duì)孩子形成良好生活習(xí)慣有好處,那對(duì)性格有無影響呢?
“我家兒子以前很內(nèi)向,上了全托后性格開朗了。”在我市一所小學(xué)當(dāng)老師的傅女士說起兒子喜上眉梢。她兒子今年6歲,在南京小鐵鷹幼兒園上全托,是上中班時(shí)才轉(zhuǎn)過去的。以前孩子特別內(nèi)向,每天上幼兒園前都要問“什么時(shí)候放假啊”。轉(zhuǎn)到全托1年,孩子就變了,看到誰都會(huì)主動(dòng)打招呼,和門房的阿姨在一起,也能和人家聊起來。每次送他去幼兒園,他都很快樂。
“但我也遇到過相反的例子。”傅女士說,她帶過一個(gè)男生,父母都忙生意,就送孩子上了全托。沒想到,孩子變得特別愛攻擊人,現(xiàn)在上了小學(xué),這個(gè)毛病一直改不掉。
我市某醫(yī)院一位姓臧的主任醫(yī)師也表示,讓女兒上全托幼兒園幾乎成了她最大的遺憾。“我和她爸爸都是醫(yī)生,經(jīng)常要加班,就送她上了全托。女兒各方面能力都很強(qiáng),成績(jī)也很優(yōu)秀,但就是和我們交流少。學(xué)校里的事,她從來都是挑好的說,和朋友之間鬧矛盾、遇到不開心的事,她都不說。一個(gè)人不可能什么都好啊,所以我們認(rèn)為她是和我們不親。”
●專家觀點(diǎn)
全托是不得已的選擇
家長(zhǎng)不能當(dāng)甩手掌柜
“孩子越小,依戀心理越強(qiáng)。”南京師范大學(xué)教育科學(xué)院家庭教育問題專家殷飛老師說,孩子的依戀對(duì)象主要是父母。父母的愛,會(huì)讓處于嬰幼兒時(shí)期的孩子感到安全,并對(duì)外部世界產(chǎn)生信任。如果長(zhǎng)期被父母忽視,孩子會(huì)表現(xiàn)得缺乏安全感、自信心和親情感,出現(xiàn)孤獨(dú)傾向,嚴(yán)重的會(huì)留下一生的心理陰影。幼兒園的管理畢竟是集體化的,盡管老師也會(huì)在情感上對(duì)孩子進(jìn)行撫慰,但是老師和家長(zhǎng)還是有區(qū)別。
“小男孩經(jīng)常攻擊別人,看上去是行為問題,實(shí)際上是內(nèi)心缺少安全感。在送去全托時(shí),他可能會(huì)認(rèn)為父母不愛他了,因此通過攻擊別人的行為表現(xiàn)出來。”殷飛說,父母與孩子的親密相處和交流,對(duì)培養(yǎng)孩子健全的人格很重要。
幼教專家沈長(zhǎng)華認(rèn)為,如果沒有客觀原因,父母只是為了讓孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,或者為了減輕自己的負(fù)擔(dān),都不要考慮把孩子送去全托。“好的生活習(xí)慣在家里也可以養(yǎng)成。小孩在全托幼兒園里接觸的信息有限,神經(jīng)元得不到更多的刺激,不利于大腦的發(fā)育。”
如果確實(shí)沒有合適的人帶孩子,全托幼兒園也是一個(gè)選擇,畢竟它是專業(yè)的教育機(jī)構(gòu),但父母一定要和幼兒園建立良好的溝通。
殷飛表示,如果父母和幼兒園能很好地溝通,家長(zhǎng)告訴幼兒園,孩子需要什么,幼兒園再有針對(duì)地配合,孩子也不會(huì)喪失安全感。“不同的小孩有不同的氣質(zhì),比如有的小孩的依戀性會(huì)通過身體接觸來體現(xiàn),而有的小孩是通過語(yǔ)言、眼神來體現(xiàn)。家長(zhǎng)和幼兒園都要注意觀察。”
另外,并不是內(nèi)向的小孩不適合全托,外向的小孩全托就沒問題。殷飛說,這是不少家長(zhǎng)的一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū),家長(zhǎng)、幼兒園配合得不好,外向的孩子全托后同樣會(huì)有問題。
南京小鐵鷹幼兒園園長(zhǎng)段激紅說,孩子上了全托,家長(zhǎng)也不能當(dāng)甩手掌柜。孩子對(duì)父母的愛的需求是無盡的,孩子正是在這種生活體驗(yàn)中逐漸學(xué)會(huì)愛別人。家長(zhǎng)無論多忙,在周末也要接孩子回家,并抽出時(shí)間來陪陪孩子,多和孩子交流。
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