做好幼小銜接 贏在新起點

　　如何讓孩子盡快適應全新的小學生活，有一個良好的開端，贏在新起點？16日下午，特級教師、電子科技大學附屬小學校長康永邦在成都電子科大為廣大小學新生家長做一場題為“贏在新起點”的幼小銜接家校講座。以下是本次講座的幾個關鍵點。

　　家長第一課“閱讀入學手冊”

　　講座一開始，康校長就開門見山地指出，希望家長要認真閱讀每所小學提供給家長的學習資料，比如電子科大附小就為家長提供了《教育的55個細節(jié)》，“習慣決定性格，性格決定命運，沒有好的習慣就沒有好的教育。”康校長指出，素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。要始終關注孩子的健康與快樂、理想與興趣、方法與習慣，著眼孩子的終身發(fā)展。他特別列舉了北京一所普通中學數(shù)學特級教師孫維剛的教育事例：孫老師任教班級40名學生中23名同學考上北大清華。他的秘訣只有一條，“讓世界因為有了我，他人更加幸福”作為全班同學的奮斗理想。

　　家長第二課“爭取讀懂孩子”

　　“孩子身體健康嗎？孩子心態(tài)好嗎？孩子思維發(fā)展好嗎？”康校長的一連三個問題把現(xiàn)場許多家長都問住了。他說，不要看我們的家長如何如何在物質上滿足孩子，但如果長期沒有精神的交流，你會和你的孩子越來越陌生�？敌ｉL隨即就這些問題與現(xiàn)場的家長進行了互動。“我是想讓家長明白，教育也需要‘知己知彼才能百戰(zhàn)百勝’。今天的孩子由于時代的發(fā)展，接受信息的渠道多元，越來越難以讀懂了，家長只有與時俱進，用心品讀，才可能把孩子這本書讀懂。”

　　家長第三課“試著了解小學”

　　康校長特別提醒家長別用自己的小學學習經歷來臆斷今天孩子的小學生活。小學不“小”，要解讀小學，也要考慮三個問題：一是小學要學哪些課程。課程不等于課本，要從孩子全面發(fā)展的角度去關注孩子的全部生活，生活即教育，活動即課程，對孩子們學習的每門課程，家長都要重視支持，正確引導孩子不能偏科。二是小學對孩子有什么要求。三是小學對孩子的培養(yǎng)目標是什么。

　　通過這次幼小銜接講座，家長們更多地了解了教育，了解怎樣做一名好家長，使家庭教育能與學校教育同步，共同教育、管理好學生。

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