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來源：網(wǎng)絡(luò) 2009-06-23 00:16:17
雯雯的媽媽經(jīng)常擔(dān)憂，雯雯不愛說話，喜歡一個(gè)人安靜地獨(dú)處，除了和爸爸媽媽說上為數(shù)不多的幾句話外，一天中基本上是很沉默的。見到陌生人就別提了，根本不愿意開口，怎么勸說也沒效果，她還是三緘其口。雯雯的性格是不是太內(nèi)向了？這樣下去對孩子的發(fā)展會(huì)不會(huì)有影響��？
生活中，當(dāng)孩子表現(xiàn)出不愛說話或膽怯時(shí)，爸媽和老師習(xí)慣說“這個(gè)孩子挺內(nèi)向”。是否不愛說話就是內(nèi)向？膽怯就是內(nèi)向？內(nèi)向的孩子究竟會(huì)如何表現(xiàn)呢？
內(nèi)向?qū)殞毜谋憩F(xiàn)：
●興趣與注意指向自身及其主觀世界
●除了親密朋友之外，不愿與他人隨便接觸
●對一般人顯得冷漠
●待人含蓄拘謹(jǐn)
●反應(yīng)遲緩，敏感多思
●缺乏自信與行動(dòng)的勇氣
●喜好幻想
●不善交往
●情緒活動(dòng)比較穩(wěn)定
●喜歡有秩序的生活
可見，內(nèi)向?qū)殞毜谋憩F(xiàn)很多種，不能僅用不愛說話或是膽怯去定性。那么是哪些因素導(dǎo)致了寶寶的內(nèi)向呢？原因同樣很多維。
1、家庭背景和教養(yǎng)方式
家庭背景和教養(yǎng)方式往往是造成內(nèi)向性格的主要因素。如果爸爸媽媽是屬于較為冷漠的人，他們便深信假如要使孩子有高度的服從性，身為父母必須與子女保持一定的距離。他們喜歡順從、依賴、乖乖聽話的孩子。爸媽也不鼓勵(lì)寶寶去結(jié)交朋友，孩子的生活圈子只限于父母及家人。在缺乏與人溝通的環(huán)境里成長的孩子，對于一般社交技巧可以說是知之甚少，社會(huì)交往使他們感到局促不安，并力圖回避。
2、環(huán)境的改變
周圍環(huán)境一旦改變，寶寶需要對自己做出調(diào)整，以適應(yīng)新的環(huán)境。外向的寶寶會(huì)很快適應(yīng)新的環(huán)境，在新環(huán)境中表現(xiàn)得自由自在。而內(nèi)向的寶寶對新環(huán)境適應(yīng)得慢一些，他們往往表現(xiàn)出膽怯、活動(dòng)性差等等。如果寶寶周圍熟悉的環(huán)境突然改變，他們很可能會(huì)變得少言寡語，表現(xiàn)出內(nèi)向的特性來。
3、自我意識(shí)敏感
由于寶寶自我意識(shí)敏感，會(huì)產(chǎn)生對人的“緊張癥”、“恐怖癥”。如有的爸媽要求孩子與他人接觸時(shí)，表現(xiàn)得大方得體、自然有禮貌，然而由于孩子過分強(qiáng)烈地意識(shí)到對方是陌生人，因而感到緊張、怯生，產(chǎn)生回避和退縮的行為。孩子的表現(xiàn)如果遭到父母的責(zé)備，從此不敢再嘗試與別人溝通，同時(shí)完全退縮到自己的個(gè)人世界。
4、不自信
一個(gè)不自信的寶寶往往表現(xiàn)為活動(dòng)性差，即行為、語言退縮，具體表現(xiàn)為不敢與人交往、不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)、從眾心理強(qiáng)等等。由于不自信，寶寶的性格往往傾向于內(nèi)向。
那么，怎樣正確對待與改變過于內(nèi)向的性格？作為爸媽，應(yīng)當(dāng)盡可能激發(fā)起自己的熱情，用熱情感染孩子，給內(nèi)向的寶寶營造一個(gè)寬松的成長環(huán)境。
1、了解內(nèi)向與外向各有優(yōu)缺點(diǎn)
外向和內(nèi)向?qū)殞毜谋憩F(xiàn)各不相同，也各有優(yōu)缺點(diǎn)：外向型的寶寶性格爽朗，遇事不怯場，反應(yīng)較快；但他們往往缺乏計(jì)劃性和堅(jiān)持性，難以養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。內(nèi)向型的寶寶遇事沉著、善于思考；但他們?nèi)菀桩a(chǎn)生自卑感。爸爸媽媽應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己寶寶的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揮其長處，克服其不足，寶寶的內(nèi)向性格并不是完全的弱勢。
2、增強(qiáng)寶寶的環(huán)境適應(yīng)能力
環(huán)境適應(yīng)能力對人的發(fā)展很重要，它有時(shí)甚至被定義為智力的核心。對寶寶來說，環(huán)境適應(yīng)能力常與爸媽的教養(yǎng)方式有很大關(guān)系，過度的保護(hù)使寶寶對環(huán)境的適應(yīng)能力差。因此，爸爸媽媽應(yīng)該放手讓寶寶與他人交往，讓寶寶在不同的環(huán)境中去體驗(yàn)，讓他們從中獲得交往的經(jīng)驗(yàn)，這對他們的發(fā)展是十分有益的。
3、培養(yǎng)孩子自尊自信的品質(zhì)
培養(yǎng)孩子自尊自信的品質(zhì)是培養(yǎng)健康個(gè)性的關(guān)鍵。自尊自信的人往往情緒積極、樂觀，反之，則消極、悲觀。自尊自信能使孩子獲得快樂，當(dāng)寶寶感到自己有能力做好事情、有勝任感又為其它人所接納時(shí)，他一定會(huì)很快樂，這種快樂才是源自內(nèi)部、發(fā)自內(nèi)心的。
4、不要苛求和輕易責(zé)備內(nèi)向的孩子
每個(gè)孩子都渴望被愛、關(guān)注、諒解和尊重，苛求、責(zé)備、批評和懲罰等都會(huì)使孩子更加內(nèi)向。爸媽應(yīng)當(dāng)使用積極的暗示和肯定的言語，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，爸媽的賞識(shí)是寶寶積極的動(dòng)力。
5、主動(dòng)走進(jìn)孩子的世界
生活中爸爸媽媽要走進(jìn)孩子的世界，對內(nèi)向的寶寶尤其要如此。如對孩子說出：“對不起，我把事情弄糟了”，使他感到爸媽就像朋友一樣；和小寶寶講話，最好能蹲下來，讓他和你處于同一高度，使他能感受到自己的存在，并且能和他用同樣的眼光來觀察這個(gè)世界，這樣，親子之間就是一種平等的交流。
6、與孩子獨(dú)處
爸媽每天盡可能抽出一段屬于你和孩子獨(dú)處的時(shí)間，和孩子親切地交流，傾聽孩子的語言。適時(shí)用身體語言，如擁抱孩子，親吻孩子表達(dá)你的愛與信賴。這能給內(nèi)向的寶寶很多安全感。
特別注意：
寶寶的心理發(fā)展有自己的“時(shí)間表”
每個(gè)孩子有著自己發(fā)展的特定的“時(shí)間表”。像人的身高一樣，有些孩子在小的時(shí)候長得很快，到了一定年齡卻開始緩慢增長；而有些孩子在小的時(shí)候“不太長個(gè)兒”，到了一定年齡卻“突飛猛長”。寶寶的心理發(fā)展也是如此，爸媽和老師會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，忽然有一天內(nèi)向的孩子變得愛說話了，甚至滔滔不絕；還有一些孩子變得膽子大了，與以前判若兩人，可這些孩子恰恰是以前被人們認(rèn)為是性格內(nèi)向的孩子。因此，對于處于成長期的孩子，我們不宜給他們過早下定論，把孩子定性成“內(nèi)向性格”，老師和家長應(yīng)理解和懂得給孩子留有發(fā)展的余地和空間，這對孩子健康、和諧地發(fā)展是非常有利的。
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