中班主題活動(dòng)：旅游

　　一、活動(dòng)背景

　　火火的五月，迎來了新千年的第一個(gè)長假，大人小孩都趁著這個(gè)假期好好地輕松一下。五月八日，我一走進(jìn)活動(dòng)室，只見孩子們?nèi)�五成群地圍坐在一起，熱烈地交談著什么？走近一瞧，有的拿著照片向伙伴們介紹旅游景點(diǎn)；有的則拿著門票說著些什么？還有的……原來是在相互交流他們外出旅游的情況呢，那副神情真象一個(gè)個(gè)小導(dǎo)游。一瞧這架勢(shì)，我們敏銳地感覺到這是一個(gè)很有教育價(jià)值的主題，馬上和小朋友一起商量是否想了解更多關(guān)于“旅游”的知識(shí)。孩子們紛紛發(fā)表看法：

　　（1）把自己去過的地方向同伴們介紹一下。

　�。�2）想了解同伴去旅游的地方名稱、物產(chǎn)。

　�。�3）想了解各旅游景點(diǎn)的門票……接下來的幾天孩子們忙著和爸爸媽媽一起收集有關(guān)旅游的照片、門票等資料，于是“旅游”主題活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。

　　二、過程實(shí)錄

　　活動(dòng)1：談話我的照片

　　在孩子們帶來的與旅游有關(guān)的物品、資料中，照片是他們的最愛，幾乎每一個(gè)孩子都迫不及待地想要告訴同伴自己去過哪些地方，因而將談話活動(dòng)放在了第一，以滿足孩子們的興趣。

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用較完整的語言向同伴介紹照片是在什么地方拍的，以及在那里的所見所聞。

　　2、初步了解看地圖的方法，對(duì)地圖產(chǎn)生興趣。

　　3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言的良好習(xí)慣。

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　照片、少兒地圖、視頻儀、電視機(jī)。

　　（三）活動(dòng)過程：

　　1、請(qǐng)幼兒和身邊的好朋友相互交流照片上的內(nèi)容。

　�。ㄔu(píng)：在這一活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆觽円逊e累了一定的經(jīng)驗(yàn)，所以每一個(gè)孩子都表現(xiàn)得非常活躍，他們樂于與同伴交流，言語間不時(shí)流露出幾許自豪與得意。）

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒向全班小朋友介紹自己的照片是在什么地方拍的，在那里看見了什么？（照片轉(zhuǎn)換到電視機(jī)屏幕上）

　　幼兒A：我的照片是在上海東方明珠的圓球上拍的。那圓球很高的，我從上面往下面看，人就象螞蟻一樣，黃浦江就象一根帶子。

　　幼兒B：五一節(jié)我和爸爸媽媽乘汽車一起到上海西郊動(dòng)物園，這是我在喂鴿子吃東西時(shí)拍的。我還看見了長頸鹿、大象、天鵝……

　　幼兒C：看！這是我在北京天安門城樓上拍的照片，很神氣吧！我還看見了毛主席的照片呢。奶奶說，毛主席是一個(gè)非常偉大的人。我們還是乘飛機(jī)去北京的呢。

　　幼兒D：這是我在昆山亭林公園的竹林里拍的，那兒的竹子可多啦，數(shù)也數(shù)不清。是我爸爸自己開車去的。

　　……

　　3、說說在旅途中發(fā)生的一些有趣的事情。

　　幼兒A：有一次我和媽媽到蘇州的獅子林玩，那里有很多石頭和山洞，我們?cè)谏蕉蠢锢@來繞去，就象在走迷宮，可好玩呢。有一個(gè)小妹妹把一塊大石頭當(dāng)成了真的螃蟹，嚇得都快哭了，我可不怕。

　　幼兒B：我們?cè)谒拇ㄍ娴臅r(shí)候，看見一只猴子把一個(gè)阿姨的包給搶了，然后有幾個(gè)叔叔在后面追，那猴子可機(jī)靈啦，叔叔都跑不動(dòng)了，它卻一跳跳到了樹上對(duì)著他們笑，你們說好不好玩。（孩子們聽得也笑個(gè)不停，仿佛自己真的看見了似的。）

　　幼兒C：無錫的靈山大佛可大啦，你們看它的腳，比我的胳膊還長好多，我的手都不如它的腳趾甲大。晚上我還做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己長得比靈山大佛還要高，都快碰到天上的云了……

　�。ㄔu(píng)：在這個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣很濃，每當(dāng)一張新的照片展示在眼前時(shí)，孩子們總是睜大眼睛，試圖想找出自己熟悉的景物。如果是自己去過的，那他們顯得非常激動(dòng)，急著和身邊的好朋友說上兩句，這時(shí)我會(huì)給孩子們幾分鐘時(shí)間，滿足他們交流的欲望，然后再請(qǐng)照片的主人向大家介紹。在熱烈的交流中，孩子們獲取了許多各地旅游名勝的信息。）

　　4、幼兒學(xué)習(xí)看地圖。

　　幼兒A：那無錫在什么地方呢？

　　幼兒B：我知道，可以在地圖上找到的。

　　師：你知道怎么看地圖嗎？

　　幼兒A：那藍(lán)顏色的地方是大海。

　　幼兒B：這只大公雞就是我們中國。

　　幼兒C：我爸爸告訴我，上面是北，下面是南，左面是西，右面是東。

　　師：你怎么知道哪邊是左面，哪邊是右面呢？

　　幼兒C：當(dāng)我和地圖面對(duì)面時(shí)，靠我的左手就是左邊，右手就是右邊。

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