中班主題活動(dòng)：這是我(3)

　　過程：1、教師出示本人檔案冊(cè)，引起幼兒對(duì)愛好的興趣。

　　提問：這是誰的個(gè)人檔案冊(cè)，老師喜歡干什么？

　　2、教師與幼兒討論還可以補(bǔ)充哪些檔案內(nèi)容。

　　提問：檔案里除了有這些，還可以有什么？

　　3、出示顏色和體育活動(dòng)圖標(biāo)，請(qǐng)幼兒辨別，講解粘貼

　　位置和方法。

　　重點(diǎn)講解體育活動(dòng)圖標(biāo)：這張圖代表什么？

　　4、幼兒操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提醒幼兒將物品及時(shí)還原。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒向同伴和家長(zhǎng)介紹自己的檔案內(nèi)容。

　　提問：誰愿意介紹你的檔案里有什么？

　　6、教師表揚(yáng)能大膽介紹的幼兒，并請(qǐng)家長(zhǎng)給以掌聲鼓勵(lì)。

　　“這是我”主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1.通過“這是我”的綜合主題活動(dòng)，知道“我”有自己的名字，有屬于“我”自己的東西（五官、身體、四肢），了解我和別人是不一樣的。

　　2.通過觀察活動(dòng)，知道五官、四肢的名稱和位置，了解保護(hù)身體的一般常識(shí)。

　　3.用音樂、美工等作品，大膽表現(xiàn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。

　　4.知道“我”是集體中的一員，遵守規(guī)則時(shí)大家喜歡我。

　　相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容：

　　科常：可愛的小臉

　　語言：詩歌：我自己走

　　美工活動(dòng)：粘貼可愛的小臉

　　音樂：歌曲：小手拍拍

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)：五官四肢配對(duì)

　　音樂游戲：碰一碰

　　智力游戲：猜猜我是誰

　　娛樂活動(dòng)：我的玩具大家玩

　　日�；顒�(dòng)：我的東西

　　勞動(dòng)：我的小手真能干--抹椅子

　　智力活動(dòng)：擺五官

　　《我的個(gè)人檔案》活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　我的小手（個(gè)人檔案）-印小手

　　我的小腳（個(gè)人檔案）-印小腳

　　我的小嘴（個(gè)人檔案）-印小嘴

　　我的相貌（個(gè)人檔案）-貼相片

　　我的性別

　　我的屬相

　　我喜歡的顏色“這是我”主題教育相關(guān)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　科常：可愛的小臉

　　目標(biāo)：1、在感知活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)五官，知道各感官的名稱，觀察其相對(duì)位置和外形特征。初步了解保護(hù)五官的一般常識(shí)。

　　2、能用語言表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

　　3、對(duì)觀察活動(dòng)有興趣，能在老師的引導(dǎo)下個(gè)觀察。

　　準(zhǔn)備：人手一面小鏡子。

　　過程：1、出示小鏡子，引起幼兒觀察的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察五官的外形及位置

　　3、與幼兒討論五官的用途和保護(hù)方法。

　　效果：幼兒對(duì)五官名稱的認(rèn)識(shí)很清楚，但對(duì)其位置卻說不準(zhǔn)

　　確，可以通過游戲的形式讓幼兒擺擺弄弄，鞏固對(duì)其

　　位置的認(rèn)識(shí)。

　　日�；顒�(dòng)：我的東西

　　目標(biāo)：1、知道自己的東西的擺放位置，鞏固認(rèn)知標(biāo)記圖。

　　2、知道要按標(biāo)記使用自己的東西。

　　準(zhǔn)備：幼兒的標(biāo)記齊全，物品擺放到位。

　　過程：1、以“小動(dòng)物找朋友”的游戲，幫助幼兒鞏固認(rèn)識(shí)自

　　己的標(biāo)記。

　　2、幼兒在周圍環(huán)境中找標(biāo)記（教室、寢室等）

　　3、組織幼兒討論標(biāo)記的作用，教育幼兒按標(biāo)記使用自己的東西。

　　效果：幼兒對(duì)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)比較清楚，可以在以后的活動(dòng)中進(jìn)一步讓幼兒明確標(biāo)記與自己的關(guān)系。

　　音樂：碰一碰

　　目標(biāo)：1、初步熟悉音樂，學(xué)唱歌曲，了解游戲的玩法。

　　2、在游戲中明確自己身體各部分的名稱。

　　過程：1、學(xué)唱歌曲

　　2、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)

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