來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-09 09:23:28
教學(xué)目標(biāo):
1.讓幼兒來(lái)理解加法的含義
2.讓幼兒掌握4的加法
3.使幼兒學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的口述加法應(yīng)用題,培養(yǎng)幼兒初步的分析問(wèn)題的能力
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.蘋(píng)果卡片4個(gè)、動(dòng)物卡片:小鳥(niǎo)、小兔各4張,畫(huà)有4個(gè)圖案的圖片四張;
2.數(shù)卡若干(1-----4)
3.幼兒用書(shū)
教學(xué)過(guò)程:
一.碰球游戲:復(fù)習(xí)4的組成
二.出示直觀教具,學(xué)習(xí)4的加法
1.小兔去拔蘿卜,先來(lái)了一只小兔(出示一只小兔圖片)過(guò)了一會(huì)又來(lái)了三只小兔(出示三只小兔圖片)問(wèn)1只小兔再添上三只小兔是幾只小兔呢?
2.幼兒列算式13=4請(qǐng)幼兒說(shuō)出1、3、4的含義
3.依次出示小鳥(niǎo)、小狗、表示加法算式22=4、31=4(方法同上)
4.引導(dǎo)幼兒觀察13=4和31=4兩道算式,發(fā)現(xiàn)他們的秘密。
三.引導(dǎo)幼兒看圖編4以?xún)?nèi)的加法應(yīng)用題
四.玩“誰(shuí)最快”游戲
教師出題,幼兒用數(shù)卡擺算式,看誰(shuí)擺得又快又對(duì)
五.看圖寫(xiě)算式
1.讓幼兒書(shū)寫(xiě)加法算式
2.教師檢查,對(duì)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的幼兒給予幫助
六.教師進(jìn)行小結(jié)。
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