大班其他教案：手腦跳跳

　　一、益智區(qū)的生成

　　區(qū)域活動(dòng)是提供給幼兒一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)及和同伴進(jìn)行合作游戲的活動(dòng)形式，它靈活多樣，能開發(fā)幼兒潛能，滿足每個(gè)幼兒的不同發(fā)展需要，是最受幼兒歡迎的活動(dòng)之一。尤其是大班幼兒對(duì)一些智力游戲，搭建，迷宮，還有像電視節(jié)目中的智力問答題等表現(xiàn)出了濃厚的興趣。由此生成了益智活動(dòng)區(qū)域。

　　二、預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　1.通過自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手探索操作能力。發(fā)展幼兒的發(fā)散思維。

　　2.幼兒間團(tuán)結(jié)互助，樂意共享自己和別人的快樂。

　　三、活動(dòng)材料

　　掛牌（兩種不同樣式的掛牌共20個(gè)）貼紙

　　益智區(qū)：搭建（石頭、木塊、小球、等）迷宮（紙，筆，小棒，積木，彩紙，毛線，等）等

　　美工區(qū)：多變的蔬菜（各種蔬菜、種子、刻刀等）會(huì)變的瓶寶寶（各樣的瓶子，毛線，剪刀、紙張等）

　　四、活動(dòng)流程：

　　創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流

　　活動(dòng)指導(dǎo)過程：

　　（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。

　　2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

　　3、自己的設(shè)想成功了，別忘了給自己一分獎(jiǎng)勵(lì)

　�。ǘ�）幼兒自主活動(dòng)

　　1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

　　2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)。給予肯定。

　　3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。

　　4、幫助指導(dǎo)幼兒對(duì)已完成的活動(dòng)內(nèi)容作及時(shí)的記錄，鼓勵(lì)幼兒作進(jìn)一步的探索或另選內(nèi)容。

　�。ㄈ�）師生交流共享：

　　師：今天小朋友得到了許多貼紙，我猜是不是你們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，讓我們分一起分享小朋友們的快樂。

　　1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探索。

　　2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。

　　3、對(duì)幼兒的記錄作評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的情況負(fù)責(zé)。

　�。ㄋ模┕餐�收拾各類玩具。

　　五、活動(dòng)延伸

　　幼兒回家后繼續(xù)尋找可用的材料。

　　六、活動(dòng)預(yù)測(cè)

　　由于本活動(dòng)都是幼兒喜歡的活動(dòng)，所以幼兒都會(huì)積極參加。幼兒能夠主動(dòng)的選擇自己想玩的活動(dòng)，并把自己的想法用區(qū)域的材料表現(xiàn)出來(lái)但是否表現(xiàn)的完全符合幼兒的所想的，需要教師、幼兒之間的相互交流。

　　七、活動(dòng)反思

　　1、活動(dòng)是否達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

　　2、在活動(dòng)中孩子們是否動(dòng)手把自己的想法用活動(dòng)區(qū)材料表現(xiàn)出來(lái)。遇到難題時(shí)教師是否及時(shí)引導(dǎo)、幫助幼兒解決問題。

　　3、采取的策略是否適宜幼兒，為什么適宜？為什么不適宜？

　　八、評(píng)析

　　1.本次活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)既讓孩子有機(jī)會(huì)感受成功，也讓孩子們?cè)趯捜葑杂傻臍夥罩羞M(jìn)行生生互動(dòng)，自主學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中，幼兒每一次成功都是自己努力的結(jié)果，從而樹立幼兒在生活中的自信心。通過自主活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動(dòng)手探索操作能力。發(fā)展幼兒的發(fā)散思維。同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒間團(tuán)結(jié)互助，樂意共享自己和別人的快樂良好品格。

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