在音樂(lè)背景下幼兒體驗(yàn)自主表現(xiàn)快樂(lè)(3)

　�。ㄎ澹┰谝魳�(lè)背景下幼兒體驗(yàn)自主表現(xiàn)快樂(lè)的作用

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：要提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每一個(gè)幼兒想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。因此，我們應(yīng)對(duì)音樂(lè)教育有正確的認(rèn)識(shí)，努力把握在音樂(lè)活動(dòng)中幼兒體驗(yàn)的對(duì)策。幼兒體驗(yàn)自主表現(xiàn)快樂(lè)是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展水平，將音樂(lè)活動(dòng)賦予一定的內(nèi)容、情節(jié)、結(jié)構(gòu)，使之具有趣味性、社會(huì)性、自主性，以達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。

　　1、自主式的體驗(yàn)快樂(lè)能激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的興趣。

　　自主式的體驗(yàn)快樂(lè)活動(dòng)使音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)變?yōu)橐环N娛樂(lè)活動(dòng)，能激起幼兒良好的情緒積極投入到活動(dòng)中，變得人人愛(ài)音樂(lè)，人人充滿了表演欲望和自信心，使他們獲得愉快和發(fā)展。在此基礎(chǔ)上他們會(huì)對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)越來(lái)越有興趣，能夠大膽地表現(xiàn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒將逐漸對(duì)表現(xiàn)結(jié)果感興趣，教師可根據(jù)這一特點(diǎn)，正確地加以引導(dǎo)。

　　2、體驗(yàn)自主式表現(xiàn)快樂(lè)能發(fā)展幼兒想象及合作能力

　　奧爾夫認(rèn)為音樂(lè)教育的目的是為了全面發(fā)展。原本性的音樂(lè)是注重音樂(lè)的最基本的感受與體驗(yàn)，這種感受與體驗(yàn)是要通過(guò)人們的親身參與，自然地自發(fā)地獲得的，是把原本具有的潛能喚醒。音樂(lè)教育是創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓所有的孩子都能夠親身參與，并充分表現(xiàn)，這種藝術(shù)教育在培養(yǎng)人的創(chuàng)造力方面具有特殊的作用。幼兒在探索與創(chuàng)編、表演的過(guò)程中興趣始終很濃厚，而且在同伴之間相互配合上也獲得很好的效果。這一系列活動(dòng)成功地激發(fā)了幼兒想象力及創(chuàng)造的潛能。美國(guó)著名教育學(xué)家加德納曾說(shuō)過(guò)：“智能不是單獨(dú)存在的，而是多種智能相互結(jié)合的。”

　　3、體驗(yàn)自主式表現(xiàn)快樂(lè)能鞏固和豐富幼兒的知識(shí)，促進(jìn)智力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　在自主式音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)中各種感知覺(jué)、記憶、思維、想象都在積極活動(dòng)著，因?yàn)橛變和�往需要全神貫注、耳�?tīng)眼看、積極動(dòng)腦，并且還要有一定的獨(dú)創(chuàng)性。

　　在音樂(lè)背景下幼兒體驗(yàn)自主表現(xiàn)快樂(lè)是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展水平，將音樂(lè)活動(dòng)賦予一定的內(nèi)容、情節(jié)、結(jié)構(gòu)，使之具有趣味性、社會(huì)性、自主性，以達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。

　�。�六）在音樂(lè)背景下幼兒自主表現(xiàn)快樂(lè)的對(duì)策

　　1、著重在“親近自然”中體驗(yàn)快樂(lè)情趣。

　　2、著重在“主動(dòng)探索”中感受成功快樂(lè)。

　　3、著重在“運(yùn)用遷移”中營(yíng)造快樂(lè)氛圍。

　　參考文獻(xiàn)：

　　1、教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫(xiě)，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀》，江蘇教育出版社出版，2002年。

　　2、《藝術(shù)》，許卓婭、孔起英主編，南京師范大學(xué)出版社，1997年。

　　3、《學(xué)前兒童藝術(shù)綜合教育研究》，樓必生、屠美如著，北京師范大學(xué)出版社，1997年。

　　4、《幼兒音樂(lè)興趣的培養(yǎng)》，黃莉莉主編，上海音樂(lè)出版社，2002年

　　5、網(wǎng)上查尋有關(guān)藝術(shù)教育的資料（略）

　　附表：

　　中班幼兒表達(dá)表現(xiàn)現(xiàn)狀調(diào)查表

　　班級(jí)：姓名：性別：測(cè)試日：

　　項(xiàng)目?jī)?nèi)容具體要求能力評(píng)價(jià)

　　有無(wú)

　　行為表現(xiàn)

　　興趣

　　1、喜歡歌唱，舞蹈，演奏樂(lè)器。

　　2、發(fā)現(xiàn)幼兒自主表現(xiàn)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)幼兒自主表現(xiàn)音樂(lè)的興趣，并將此興趣保持下去。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、操作音樂(lè)材料，引發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣。

　　主動(dòng)

　　1、準(zhǔn)備多種材料讓幼兒去發(fā)現(xiàn)、探索，能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。

　　2、能自發(fā)的隨歌曲樂(lè)曲自己舞蹈，運(yùn)用已掌握的節(jié)奏型和演奏方法奏出美好的音樂(lè)。

　　3、借助于視覺(jué)、動(dòng)覺(jué)、言語(yǔ)等多種感覺(jué)通道的統(tǒng)合活動(dòng)來(lái)幫助兒童更好地體驗(yàn)和欣賞音樂(lè)作品，嘗試通過(guò)外顯的身體動(dòng)作參與、視覺(jué)具像化輔助材料和言語(yǔ)輔助材料參與等，幼兒大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)欣賞作品的感受和理解。

　　情感體驗(yàn)

　　1、能用舊有經(jīng)驗(yàn)來(lái)自己解決新問(wèn)題的機(jī)會(huì)，使兒童對(duì)新的知識(shí)、技能吸收得更為主動(dòng)、自覺(jué)和積極，體驗(yàn)作品所表達(dá)的情感從而更有助于在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的自主性。

　　2、耳聽(tīng)音高，動(dòng)手操作，用腦思考，表現(xiàn)出專(zhuān)注的學(xué)習(xí)態(tài)度，喜歡傾聽(tīng)觀賞他人表演的器樂(lè)聲樂(lè)舞蹈表演，能體驗(yàn)傾聽(tīng)觀賞作品的樂(lè)趣。

　　3、體驗(yàn)肢體造型表現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　4、逐漸擺脫自我中心，分享合作的喜悅。

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