來(lái)源:來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-21 18:01:38
導(dǎo)讀:焦慮是一種類似擔(dān)憂的反應(yīng),當(dāng)預(yù)計(jì)到對(duì)自尊心有一種潛在的威脅或由于某種情境使人發(fā)生內(nèi)心沖突而產(chǎn)生的一種心理不安狀態(tài)。
焦慮是一種類似擔(dān)憂的反應(yīng),當(dāng)預(yù)計(jì)到對(duì)自尊心有一種潛在的威脅或由于某種情境使人發(fā)生內(nèi)心沖突而產(chǎn)生的一種心理不安狀態(tài)。幼兒的焦慮主要是怕失去母親的保護(hù)和愛(ài)撫,自己的愿望和家庭、社會(huì)的規(guī)范發(fā)生沖突,怕自己不為同伴所接受,對(duì)某事某情境感到羞恥或懷疑,以及被迫對(duì)自己試著要做的事感到內(nèi)疚等等原因引起的。
針對(duì)這些引起焦慮的原因,可以采取以下方法幫助兒童消除焦慮心理:
1。提供愛(ài)和關(guān)心、支持,幫助幼兒處理矛盾。如盡量不用或少用懲罰的手段對(duì)待兒童的過(guò)錯(cuò),以正面教育為主;支持兒童的獨(dú)立活動(dòng),鼓勵(lì)、維護(hù)他的獨(dú)立性;幫助兒童正確處理愿望和原則的沖突。
2。滿足兒童安全感和自尊心的需要,支持他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這種合理需要的行為。當(dāng)兒童在行動(dòng)上受到挫折時(shí),要予以鼓勵(lì),并幫助他們消除顧慮,克服困難。
3。鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)造性,回避會(huì)引起兒童懷疑、羞恥、內(nèi)疚的行動(dòng)。對(duì)兒童不成熟的行動(dòng)、言論要耐心指導(dǎo),不包辦代替。
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