窗邊的小豆豆（九）

　　第九章

　　當(dāng)滿頭大汗的小豆豆手里攥著五分錢下到月臺上時，她覺得渾身累極了。同時又想到，如果現(xiàn)在就把錢送到離地很遠的派出所去，回家就要晚了，那樣媽媽會擔(dān)心的。所以小豆豆一邊在心里仔細考慮解決辦法，一邊蹬蹬地走下了站臺的臺階，最后她做出了這樣的決定：

　　“今天先把它放在誰也不知道的地方，等明天上學(xué)時帶到學(xué)校去，再和大家商量商量。再說還從沒有哪位同學(xué)撿到過錢，應(yīng)該拿給他們看看，并且告訴他們：‘瞧，這就是撿來的錢！’”

　　接著小豆豆又考慮起藏錢的地方來了。如果把錢拿回家去，媽媽很可能要問的：

　　“這是怎么回事？”

　　因此不能放在家里，得另外找個地方。

　　于是小豆豆鉆進車站緊旁邊一個茂密的樹叢里找了一下�？雌饋磉@個地方還是十分保險的，既不會被人發(fā)現(xiàn)，也不必擔(dān)心有人近來。小豆豆用根棍子在地上挖了個小洞，把那寶貴的五分錢放到正中，用土嚴嚴實實地蓋好。然后又找來一塊形狀特別的石頭放在上面，做為標記。隨后小豆豆便鉆出樹叢，一溜煙地朝家里跑去。

　　當(dāng)天晚上，小豆豆沒有象平時那樣滔滔不絕地講學(xué)校里的事，也沒有等媽媽說“到睡覺時間啦”才住口，沒大講話就早早地睡下了。

　　轉(zhuǎn)眼就到了第二天早晨，小豆豆一睜開眼睛，心里就覺得好象“有一件什么異常重大的事情”似的，當(dāng)她想起這就是那件“秘密寶貝”時，心里簡直高興極了。

　　小豆豆今天比平時提前一會兒離開了家門，一路上和洛克賽跑似的鉆進了那片小樹叢。

　　“啊！還在！”

　　小豆豆昨天精心放在上面做記號的那塊石頭，還好好地放在原來的位置上。小豆豆對洛克說：

　　“等著給你看一樣好東西。”

　　說完就把石塊拿開，輕輕地挖開洞口。然而，事情簡直再奇怪也沒有了，那個五分錢硬幣不見了！小豆豆還從來沒有遇到過這樣的怪事。“有人看到我藏錢了吧？”“石頭被移動過了吧？”小豆豆心里做了各種猜測，又到處把土挖開看了看，結(jié)果哪兒也沒發(fā)現(xiàn)那五分錢硬幣。巴學(xué)園的同學(xué)們是看不成了，小豆豆對此感到非常遺憾。不過，相比之下，小豆豆感到“奇怪”的心情卻更為強烈。

　　自那以后，小豆豆每次路過這里都要鉆進樹叢去挖挖，連著挖了兩三次，卻始終沒有見到撿來的那枚五分錢硬幣的影子。

　　“是讓鼴鼠給叼走了嗎？”

　　“難道是昨天做的一個夢嗎？”

　　“是讓神仙看到了嗎？”

　　這些想法一個接一個地從小豆豆的腦海里跳出來。不過，再怎么考慮這也仍舊是件怪事，是一件永遠永遠也忘不了的怪事。今天下午，在自由岡車站檢票口附近，小豆豆看見有兩個比自己略大一點的男孩和一個女孩正在一起說話。乍看上去又好象在猜拳的樣子。但仔細一看，他們那手勢比猜拳用的石頭、剪子、布要復(fù)雜得多，因此小豆豆覺得非常有趣，便靠近前去細細地看了一番。三個人看起來是在說話，但卻沒有聲音，其中一個用手這樣那樣比劃了一通，另一個看著看著又打了一通其他樣的手勢，第三個只比劃了幾下，就突然顯得特別有趣似的發(fā)出了一點聲音，隨后就大笑起來。小豆豆看了一會兒，終于弄明白了，他們是在用手講話。

　　“我要是也能用手講話該多好��！”

　　小豆豆十分羨慕地這樣想到。她很想和他們交個朋友，但又不知道該怎樣用手表示“讓我也參加到你們一塊吧”這個意思。再說他們又明明不是巴學(xué)園的學(xué)生，如果自己講出去了，反而會顯得不禮貌的。想到這里，小豆豆便始終沒有吭聲，一直瞧著他們?nèi)齻�人坐上東京到橫濱的電車走遠了。小豆豆在心里暗暗地下定了決心。

　　“總有一天，我也一定要做個能用手和大家講話的人！”對于當(dāng)時的小豆豆來說，她還不知道世上有的人是聾子；而方才那三位小朋友本是府立聾啞學(xué)校的學(xué)生，聾啞學(xué)校又恰恰和小豆豆一樣，都在大井町線終點站的大井町，這些事小豆豆就更不了解了。

　　在小豆豆的心目中，只覺得那幾位兩眼閃光看著對方手指動作的小朋友特別好看，盼望總有一天能和他們交上朋友。巴學(xué)園小林校長的教育方法雖然獨特，但大部分也是受了歐洲以及其他國家影響的結(jié)果。例如：以節(jié)奏入門的新的旋律教育法；吃飯或散步等場合的禮節(jié)；至于中午飯時唱的那支歌：“嚼，嚼，嚼喲！吃的東西要細細地嚼……”，則更是只把英國那首著名《劃船曲》的歌詞換了一下罷了；此外也還有其他許多方面都是受到了上述國家的影響。

　　然而，小林校長的得力助手丸山老師，在一般學(xué)校他的地位相當(dāng)于首席教師，卻在某些方面完全和校長的作法不同。

　　丸山老師的頭長得和他的名字里的“丸”字一樣，“丸”本來就是圓的意思，他的頭就長得很圓，而且腦瓜頂上光溜溜的一根頭發(fā)也沒有。但要仔細看去，從耳鬢到后腦勺部分還是密密麻麻地長了不少又短又亮的頭發(fā)。除了這些特征之外，他那通紅的臉蛋上方還帶了副圓圓的眼鏡，給人的第一印象就和小林校長大不相同。

　　這還不算，他還常常念詩給大家聽，本來應(yīng)該是：

　　“鞭聲肅肅夜渡河。”

　　他念出來的卻大不一樣，成了：

　　“弁慶哭哭夜渡河。”

　　結(jié)果小豆豆和同學(xué)們都信以為真了，以為那首詩就是講弁慶在夜里哭哭咧咧過河的事呢！盡管如此，丸山老師的“弁慶哭哭”還是出了名。

　　現(xiàn)在我們來說說十二月十四日這天的一件事。早晨，大家全都到校以后，丸山老師說：

　　“今天是四十七壯士為他們的主君淺野長矩報仇、攻打吉良義央宅邸的日子，我們要步行到泉岳寺去掃掃墓。這件事已經(jīng)跟你們家里聯(lián)系好了。”

　　小林校長對丸山老師的這個愿望并沒有反對。雖然不了解校長心里究竟是怎樣想的，但他并沒有持反對態(tài)度，這就等于他默認了這“不是一件壞事”。盡管如此，小豆豆媽媽和其他家長還是覺得把巴學(xué)園和為四十七壯士掃墓湊在一起有趣的。

　　出發(fā)之前，丸山老師把有關(guān)四十七壯士的故事梗概講了一下。其中有一段他給大家反復(fù)講了好幾遍，這段故事的內(nèi)容是：有一個負責(zé)為四十七壯士籌備披甲頭盔的人，他的名字叫天野屋利兵衛(wèi)，無論當(dāng)時官府（在日本稱“幕府”）的人怎樣追問，他都只回答一句話：“我天野屋利兵衛(wèi)是個男子漢大丈夫！”始終沒有泄露一點有關(guān)復(fù)仇的機密。

　　學(xué)生們雖然不太懂得四十七壯士的事，但對不上課、帶著午飯到比九品佛寺還要遠的地方去散步這件事卻感到非常興奮。臨走前大家向校長和其他老師鞠躬告別，同時說了聲：

　　“我們走啦！”

　　然后全校五十名學(xué)生由丸山老師領(lǐng)隊出發(fā)了。一路上，隊伍里到處都能聽到孩子們在嚷嚷：

　　“我天野屋利兵衛(wèi)是個男子漢大丈夫！”

　　而且連女孩子們也大聲叫喊：

　　“我……是個男子漢大丈夫！”

　　所以路上行人不時笑著回過頭來看看他們。從自由岡到泉岳寺大約要走二十四里路。一路上幾乎沒有什么車輛，頭頂碧藍的天空，腳踏東京的土地，在這十二月份的一個晴朗的日子里，孩子們成群結(jié)隊地走在路上，而且還不斷地喊著：“我天野屋利兵衛(wèi)是個男子漢大丈夫！”這一切的一切使孩子們一路上絲毫也沒有感到勞累。

　　到泉岳寺后，丸山老師把香、花和水分給了大家。比起九品佛寺院來，這里雖然很小，一排排的墓卻很多。

　　當(dāng)想到這里供著一位叫“四十七壯士”的人時，小豆豆的心情也變得嚴肅起來了，上過香，供完花，便一聲不吭地學(xué)著丸山老師的樣子，鞠了一躬。一種肅穆的氣氛籠罩在五十名學(xué)生中間。對于巴學(xué)園來說，這真是難得的寧靜。每座墓前都有裊裊香煙升起，而且越升越高，最后繚繞著形成了各種圖案。

　　從這一天開始，小豆豆一聞到香的味道就想起丸山老師。而且緊接著又想起“弁慶哭哭”、“天野屋利兵衛(wèi)”，以及在泉岳寺那種寧靜……

　　盡管孩子們當(dāng)時對“弁慶”和“四十七壯士”還不大理解，但對于十分熱心地把這些歷史知識告訴給自己的丸山老師卻懷有尊敬和親切的感情，從某種意義上說，這是和對小林校長不同的另外一種感情。至于小豆豆本人，她還從心里特別喜歡丸山老師那又深又厚的眼鏡片后面的小眼睛，和他那與高大身材不相稱的柔和的聲音。

　　這時候，春節(jié)已經(jīng)臨近了。在小豆豆從家到電車站往返的路上，有一個朝鮮人住的大雜院。小豆豆當(dāng)然不知道他們是朝鮮人。她只知道其中有一位阿姨經(jīng)常“正雄！正雄！”地大聲吆喚自己的孩子。這位阿姨的頭發(fā)從正中間分開，在腦后盤個垂髻，身體略有些發(fā)胖，穿著一條長裙，外面套一件西服上衣，胸前系一個很大的蝴蝶結(jié)，腳下穿一雙象小船似的尖頭白色膠鞋。

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