孩子語遲，父母多憂

　　導讀：一個18個月孩子的語言，基本上只有25%能被旁人聽懂。孩子們這個時候的“咒語”都是千奇百怪，但他們每一天都會有新的進步，讓自己的表達和要求更加清晰起來的。3歲之前，你不必為類似這樣的事情而擔心。

　　成長的煩惱：注意，我要說話了！

　　在寶寶的咿呀聲中，父母們歡欣期待的同時，又難免隨著時間的流逝或者其他同齡小朋友的進步而心生焦急。“我的孩子怎么還不開口說話？”“人家都會說整句話了，他怎么才會說這么幾個字�。�”“教他說，他怎么不學呢？”……事實上，很多父母都會有這樣的擔心和憂慮：“我的孩子（的說話能力）正常嗎？我應該怎么教他學習說話更有效呢？”

　　父母的擔憂總是情不自禁

　　1歲半淘淘已經(jīng)會說“我要尿尿！”了，可同歲的芽芽還只會喊“爸爸媽媽”。究竟什么時候開始說話是正常的？

　　這個問題問算是問到點兒上了。這個“正常”的范圍其實并沒有絕對嚴格清晰的界限，到1歲幾個月了就應該會說一個字、幾個月就應該會說兩個字、什么時候了就應該會完整地表達句子。個體自身的差異、不同環(huán)境的影響，都會造成孩子說話時間的“早”或“晚”。美國賓夕法尼亞州BrynMawr大學兒童學習研究所的主任LeslieRescorla博士認為，雖然有的孩子剛剛1歲，就會說一些簡單的單字詞了，比如“爸爸”“媽媽”“來”“抱”，也有的孩子直到15～18個月的時候才開動他們的“金口”，但只要孩子在13～

　　18個月之間說出他的第一個字，就都算是正常的。即便是那些明顯看起來要更安靜的孩子，也會在這個時候很自然地開啟他想說話的欲望。

　　18個月的可可說話就像念天書，爺爺奶奶不知道他要什么。大他1個月的表姐也好像在說希臘語，誰也不明白。寶寶說話聽不懂，算不算問題？

　　如果只有你能聽明白你寶貝的胡言亂語（其實你也最多是連蒙帶猜再加上終日“廝守”磨練的默契，才能95%地領(lǐng)會他的意圖），而別人根本如聆梵音的話，真的不必擔心。一個18個月孩子的語言，基本上只有25%能被旁人聽懂。孩子們這個時候的“咒語”都是千奇百怪，但他們每一天都會有新的進步，讓自己的表達和要求更加清晰起來的。3歲之前，你不必為類似這樣的事情而擔心。

　　到底什么是真正的“語遲”？

　　一般來說，70%的孩子到2歲的時候能夠掌握50～250個字（大多是名詞、動詞和形容詞），并且能夠把他們組裝成簡單的、兩三個字的短句（比如“喝奶”“好吃”等等）。只有10～15%的孩子會出現(xiàn)真正的“語遲”現(xiàn)象。也就是在18～20個月之間只能說不到10個單字，在21～30個月之間只能說不到50個字并且不會使用兩個字組成的短語。這種狀況的孩子，男孩多于女孩，早產(chǎn)兒比較容易出現(xiàn)，過早入托的孩子也存在這樣的傾向。不過即便如此，父母也不必過于著急，孩子總會能在5歲之前趕上其他孩子的，但你需要把這個情況與兒科醫(yī)生溝通。

　　更有效地幫助孩子學習說話

　　家長在孩子學習說話的過程中無疑扮演著極其重要的角色。美國兒科學會（AmericanAacdemyofPediatrics）的前主席、語言發(fā)展研究專家、醫(yī)學博士SteveBerman指出：“許多研究表明，在孩子的語言發(fā)展過程中，有兩個因素十分關(guān)鍵：一個是他能聽到足夠數(shù)量的詞匯，也就是他要有一個豐富多彩的語言環(huán)境；另一個就是，他需要得到足夠的鼓勵。”

　　下面一些有效的方法和特別需要注意的地方，希望能為你和孩子帶來幫助。

　　第一，加入節(jié)拍的詞語更容易記憶

　　這也就是兒歌、順口溜在學話期的意義所在。但一定要給孩子讀或唱很簡單的兒歌，或者索性把一些簡單的詞語自己變成兒歌唱出來，這樣才便于孩子記憶和模仿。而同時，加進一些動作，更能幫助孩子的記憶。

　　第二，加一個字

　　當孩子能夠說“球”的時候，你可以回答他“球，紅球”或者“大球”。也就是說，雖然教給孩子詞匯的量很重要，但也同時要注意教給他如何去搭配、聯(lián)合使用這些單字。

　　第三，聽聽自己聲音

　　用錄音機，有條件的話用攝像機最好，錄下寶寶吱吱呀呀的聲音或影像，再放給寶寶看。他會為“里面”那個“小怪物”發(fā)出的聲音而驚喜。進而受到鼓舞，愿意發(fā)出更多的聲音的。

　　第四，不要借助電視

　　電視的影像、多彩會轉(zhuǎn)移孩子對語言的注意力，尤其是并非專門為學話期孩子設計的節(jié)目。所以，最好訴求于幼兒書，或者是游戲，來幫助孩子學話。

　　第五，不要用代詞

　　跟孩子說話，不要過快、不要圖省事，不要怕麻煩，把你要表達的東西表達清晰、盡量多地使用實詞才能幫助孩子增加語言刺激。比如用“媽媽”“爸爸”來代替說“我”，稱呼孩子的時候叫他的名字而不是說“你”，等等。

　　第六，關(guān)注他所關(guān)注的

　　孩子想說什么就說什么，想學什么就學什么，這樣才能讓他在學習中得到快樂。這個時候，父母們不妨放下你的“身架”，follow他，用他感興趣的東西來叫他學習語言。

　　過來媽媽跟你說些悄悄話……

　　我兒子1歲半的時候，什么都能聽懂，他會用點頭或者搖頭來回答我“是”還是“不是”，我讓他給我拿什么東西，他也能準確無誤地做到。但他就是不愿意張口用語言表達。我聽說，孩子如果能聽懂你的話，就說明他沒有太大的問題。后來過了一段時間，他就開始說了。到現(xiàn)在，他和其他孩子一樣，你想讓他停都停不住。孩子的事，不能太緊張，有很多成長的秘密，是我們所不可知的。

　　――Ben的媽媽，Michelle

　　我覺得孩子必須是得在他準備好了，他自己覺得可以了，他才會開口說話的。小寶寶很精的，他可不會做自己拿不準的事呢！

　　――頁頁的媽媽，陽光

　　不要無休止地讓孩子學習，盡管我們都覺得他已經(jīng)長大了，可他一生之中能自由自在地快樂的時間，畢竟很小。還記得那首小詩嗎：“我用很多時間玩鬧，一點時間思考，很多時間愛你，一點時間學本領(lǐng)。很多很多時間，做一個快樂小孩；一點時間，想想，關(guān)于長大這件事。”

　　――粒粒的媽媽，Lily

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