給孩子一份快樂的家教

　　孩子會走向怎樣的明天，家庭教育是首位。學(xué)校只是孩子學(xué)習(xí)的一個場所，而更多的學(xué)習(xí)機會等待著家庭為孩子去創(chuàng)造。您給孩子的是一份怎樣的家教，您的孩子為此感到快樂嗎？這是家庭教育中一個重要的話題。給孩子一個良好的家教，讓孩子健康快樂地成長。

　　“爸爸媽媽，請給我一點自由！”

　　“我們非常不自由！”師大附中的一位女孩說：“我的爸爸媽媽在家里什么也不允許我干，洗衣，煮飯，整理內(nèi)務(wù)，連我自己的內(nèi)褲、襪子都不讓洗。有時媽媽累的直不起腰來，也不讓我插手幫她一把�？墒牵�一遇到我考試考得不好的時候，媽媽又要對我訴說一大串勞累和痛苦，好像她這一輩子的倒霉都是由我引起的，弄得我打心眼里發(fā)沉，總覺得自己比楊白勞和喜兒的日子還不好過。他們不許我看課外書，不許和朋友們出去玩，打電話受監(jiān)視，有時同學(xué)從外地來一封信給我，他們也如臨大敵，一定要知道是什么人來的信？信是什么內(nèi)容？偶爾看個電視，把時間掐了又掐，從來沒讓我把一個節(jié)目看完整過，一年到頭，包括寒暑假也不帶我出去，難得去一次姥姥家，即使去了，也要帶著作業(yè)本，讓姥姥監(jiān)督我做作業(yè)。一年365天的生活單調(diào)得要命，每天除了吃飯就是做作業(yè)。我真希望爸爸媽媽給我一點自由，能帶我到外面見見世面，我會比現(xiàn)在還聰明。”

　　在一個失去自由的家庭里，還有什么快樂可談呢？沒有快樂的人就是痛苦的人！

　　有一位浙江省樂清市白象鎮(zhèn)中學(xué)的陳娜同學(xué)，她的父母有自己的工廠，收入很不一般，小陳非常想看看北京是個什么樣子，當她知道《創(chuàng)價公司》“走向明天”的專題活動，非常想來北京，可是，她只能偷著打電話：“我知道，爸爸媽媽是絕對不會同意的，他們哪兒都不許我去，只告訴我：‘什么都沒用，只有分數(shù)才是萬能的。’我們沒有假期，剛一放假，學(xué)校又要組織補習(xí)功課，每個人都要交錢，誰不交錢開學(xué)老師就不管誰。我爸爸媽媽每次都按時把錢交上，我們這里的學(xué)生沒有一天日子可以休息。我們好累呀，我們肩膀上的擔(dān)子太重了。”

　　有一位非常有愛心的周淑珍老師痛心地說：“學(xué)生常常掛在嘴上的是‘活著真沒意思，還不如死了！’這種無奈的反抗，在同學(xué)中不斷蔓延，就像癌癥的病毒，漸漸浸透到孩子們那純潔幼小的心靈，不單是私立學(xué)校，也包括許多公立學(xué)校，每每聽了讓人揪心！”

　　這樣的家庭教育完全是把“學(xué)習(xí)”熬煉成一種痛苦的中藥強喂給孩子，只能適得其反。聰明的家長，應(yīng)該學(xué)會“把學(xué)習(xí)當樂事捧給孩子”，因為在科學(xué)發(fā)展的今天，可以把“良藥苦口利于身”變成“良藥不苦也治病”。

　　昌平縣電信局的一位何先生講起自己的家教就令許多同學(xué)羨慕：“小學(xué)一年級的時候，孩子的母親常常出些數(shù)學(xué)題讓孩子做。有一次，兒子說：‘你們老出題給我做，為什么你們自己不做題？’他媽一聽笑了，緊跟著說：‘真是的，總是我們出題給你，這的確不公平，從現(xiàn)在起，你來出題，我們來算。’兒子挺高興，從他母親手里接過寫著1--10的牌牌，開始給我們出加減法�？墒�，沒幾天，他就又嚷開了：‘不行，出題比做題還難，我不干了，還是您出我來做吧。’他媽又笑了：‘現(xiàn)在的被減數(shù)不能小于減數(shù)，等你學(xué)習(xí)負數(shù)了，再出題就不受限制了。’兒子一聽這話，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭大了，他決心要超過媽媽。孩子厭倦學(xué)校的生活是常有的事，遇到這種現(xiàn)象，我們就帶他去奶奶家，奶奶家在農(nóng)村。兒子去了讓他參加地里的活兒，不到半天，他就又喊累又喊渴，受不了啦。可是這時候，我們決不會心軟，照樣讓他堅持干，并且告訴他，人最幸福的時候是在學(xué)校里學(xué)習(xí)，無憂無慮，不愁吃不愁穿，想學(xué)什么學(xué)什么，學(xué)的越多，本事越大�？墒�，一旦離開學(xué)校，必須要對自己的生存負責(zé)，包括一口水，一碗飯都要自己去掙，這是天經(jīng)地義的事。兒子聽了這話，知道學(xué)習(xí)并不是為家長學(xué)，而是為自己長大后有個幸福的生活。從那以后凡是學(xué)習(xí)上的事，自己都會主動訂計劃，想方設(shè)法解決學(xué)習(xí)上的問題。做家長的，切不可把孩子的正常責(zé)任當成恩賜強加給孩子，不能把自己的未來掛靠在孩子身上，當然，也不能對孩子放任自流，一般來說，只要家長能因勢利導(dǎo)，孩子都會理解。”

　　“我很自由，”天津財院的一位三年級的女同學(xué)說：“我的爸爸媽媽是鐵路工人，5歲的時候，他們送我去學(xué)習(xí)小提琴，高二的時候，我通過了10級。可以教課，不需要家里的錢了。我在匯文中學(xué)讀的是初中和高中，匯文中學(xué)的老師教得非常靈活，很少留大量的作業(yè)，發(fā)些題誰愿意做誰做，從來不強迫。記得中學(xué)的學(xué)習(xí)是我們最快樂的日子。

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