幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的三點(diǎn)啟示

　　多多幼兒園每年有兩次家長(zhǎng)會(huì)，這次是多多升入preschool以來(lái)第三個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，也是新老師MissLisa執(zhí)教半年后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。早就聽說(shuō)Miss Lisa對(duì)孩子的要求比較高(with high expectations)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)此也小有體會(huì)。

　　從Miss Lisa那里了解的情況跟我想象的差不多，小多在學(xué)業(yè)方面屬于超前發(fā)展，在行為社交方面屬于符合年齡的要求(age appropriate)。這一次在開家長(zhǎng)會(huì)之前，學(xué)校發(fā)給每個(gè)家長(zhǎng)一張小單子，要家長(zhǎng)把想要和老師交流的話題寫下來(lái)。我寫的問(wèn)題是：1.多多是不是actively participated in circle(在圓圈時(shí)間是不是主動(dòng)參與，就是有沒(méi)有舉手回答問(wèn)題之類的)。2.多多在社交方面的表現(xiàn)。3.是不是每天睡午覺(jué)？(忘了問(wèn)他每天吃飯的時(shí)候表現(xiàn)怎么樣了)

　　老師回答如下：

　　1.他是不是主動(dòng)參與，極大程度上與他的性格和情緒有關(guān)。有時(shí)他會(huì)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，有時(shí)他就不想?yún)⑴c(比如低頭不語(yǔ))，但不意味著他沒(méi)有聽，如果你問(wèn)他，他都知道答案。而且老師說(shuō)多多的理解力和邏輯性很強(qiáng)。我也深知我家這位是性格偏內(nèi)向的滿熱型。老師說(shuō)這很正常，即使是大人也有很多雖然什么都知道但不喜歡主動(dòng)分享的，都是性格的原因。她說(shuō)她班上總有幾個(gè)孩子每次都舉手，喜歡引人注意，但往往是答非所問(wèn)，比如他們講感恩節(jié)的來(lái)歷，講完問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，一個(gè)舉手的孩子就想告訴她，他去了迪斯尼。她有時(shí)侯的做法就是讓孩子們一個(gè)接一個(gè)輪流回答，這樣每個(gè)孩子都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。我繼續(xù)問(wèn)以后上了公立學(xué)校是不是老師很注重孩子的主動(dòng)參與。Miss Lisa說(shuō)老師都是鼓勵(lì)主動(dòng)參與的，如果是個(gè)好老師，她應(yīng)該了解孩子的不同性格進(jìn)行引導(dǎo)，而不是強(qiáng)迫他們主動(dòng)參與。

　　2.社交發(fā)展：老師說(shuō)多多是個(gè)sociable kid(善于交際，合群的)。他有自己固定的朋友，也和其他的孩子一起玩。

　　3.多多還睡午覺(jué)，這說(shuō)明他身體還需要。

　　接下來(lái)老師給了我一些她的建議，從中我也有了三大收獲。

　　收獲一：有關(guān)寫字。MissLisa說(shuō)她各人對(duì)孩子的書寫比較挑剔(picky).多多現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成什么都寫大寫的習(xí)慣，這習(xí)慣一定要改。多多一開始愛(ài)上拼字寫字的時(shí)候我都是教的大寫，要是當(dāng)時(shí)早點(diǎn)注意就好了。Miss Lisa給了我一張學(xué)校用的書寫體的樣板，讓我回家?guī)е�多多常練�?xí)。而且她教了我一個(gè)很好的辦法。在烤盤上撒上鹽(或者沙子)，然后就讓孩子用手指寫字母，這樣一來(lái)，手指對(duì)寫字母有了感覺(jué)而且這樣的辦法也不枯燥，孩子都喜歡�；丶乙辉�，果然靈驗(yàn)，真佩服老師的高招。畢竟人家專業(yè)訓(xùn)練出來(lái)的幼教工作者，就是不一樣。

　　收獲二：多多的pincer grasp(用拇指和食指揀起物件，其實(shí)就是手指精細(xì)動(dòng)作)還可以進(jìn)一步訓(xùn)練加強(qiáng)，方法就是多做手工，例如剪紙，穿珠子等。Miss Lisa說(shuō)男孩子往往在家里玩的是積木，車呀什么的，應(yīng)該再加強(qiáng)點(diǎn)手指精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練。后來(lái)我在網(wǎng)上查了查，還有一個(gè)特別簡(jiǎn)單的方法有助于提高pincer grasp的能力，就是把一堆硬幣扔在地上讓孩子撿起來(lái)然后分類，既鍛煉了手指精細(xì)動(dòng)作，又認(rèn)識(shí)了錢幣。

　　收獲三：有關(guān)集中注意力，專心做事情。多多在上Toddler班的時(shí)候，他的老師就跟我說(shuō)多多做教具的時(shí)候從來(lái)不會(huì)半途而廢，一定會(huì)從頭到尾完成。但是最近我發(fā)現(xiàn)小多做事情有點(diǎn)不太專心了。難道是長(zhǎng)大了，腦子里想的東西多了，身邊的誘惑多了？我真是不得而解。Miss Lisa也說(shuō)有時(shí)候小多操作教具的時(shí)候會(huì)用很長(zhǎng)的時(shí)間，比如他看到旁邊的小朋友做的不對(duì)，跑去糾正別人，自己的就扔在那里了。Miss Lisa說(shuō)這很正常，四歲孩子的注意力本來(lái)就不是很長(zhǎng).她建議多做拼圖(puzzle)有助于集中精力。我這個(gè)雷厲風(fēng)行的人，對(duì)老師的話不敢怠慢，馬上購(gòu)入幾盒70片左右的拼圖。

　　20分鐘的家長(zhǎng)會(huì)，有種與君一席話，勝讀十年書的感覺(jué).也讓我對(duì)多多的老師刮目相看了。
 

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