兒童成長(zhǎng)中的三個(gè)“壓力”期

　　兒童心理學(xué)家認(rèn)為，一般兒童會(huì)遇到三個(gè)壓力期，分別是幼升小、小升初和中考。孩子6歲時(shí)剛?cè)胄�學(xué)，將面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不免會(huì)產(chǎn)生恐慌；12歲的孩子正值青春期，除了面臨小升初外，還會(huì)因?yàn)樯�理上的變化而感到憂(yōu)慮；16歲的孩子則要應(yīng)付中考，而容易感到精神緊張。

　　因?yàn)檫@是他們剛?cè)雽W(xué)或躍入另一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)段，父母應(yīng)該多留意孩子是否有發(fā)出的承受壓力的求救信號(hào)，并幫助他們克服壓力。

　　一般而言，孩子如果在行為或情緒上突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)變，很可能就是在向周?chē)�人發(fā)出求助信號(hào)，希望得到關(guān)注。其中一些求助信號(hào)為：突然拒絕上學(xué)、憂(yōu)郁、容易激動(dòng)、粗野暴力，或者申訴身體的某個(gè)部位疼痛或不舒服。

　　專(zhuān)家提醒，父母要善于認(rèn)識(shí)孩子的求救信號(hào)，然后再幫助他消除壓力。

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