小班社會教案：丁丁的一天

　　目標

　　1.了解幼兒園一天的活動安排，培養(yǎng)喜歡幼兒園的情感。

　　2.能看圖講述，初步模仿打電話。

　　準備

　　1.丁丁木偶，掛圖。

　　2.各種可當作電話的物品若干。

　　3.請一個大班幼兒扮演丁丁與“丁丁媽媽”通話。

　　過程

　　1.丁丁的一天。

　　——教師出示丁丁木偶。你們還記得他是誰嗎？對了，他是丁丁，他可喜歡幼兒園了。

　　——你們想知道他在幼兒園里是怎么生活的嗎？我們一起來看一看吧！

　　——請幼兒仔細觀察掛圖，按箭頭所示方向有順序地說出丁丁在干什么。

　　——你們看丁丁在幼兒園過得開心嗎？

　　2.給丁丁媽媽打電話。

　　——丁丁媽媽很想知道丁丁在幼兒園是怎么過的，瞧，她打電話來了！

　　——教師扮媽媽，一大班幼兒扮丁丁。

　　媽媽：喂，你是丁丁嗎？

　　丁丁：我是丁丁，你是誰？

　　媽媽：我是媽媽，你現(xiàn)在在幼兒園干什么？

　　丁丁：我在做游戲。

　　媽媽：你在做什么游戲？

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　　媽媽：回家后，你和媽媽做這個游戲，好不好？

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　　媽媽：再見！

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　　——教師扮丁丁媽媽，幼兒扮丁丁，做出打電話的樣子。

　　——教師逐一指著掛圖中的某一場景，問：“你在幼兒園做什么？”幼兒回答：“我在干XX。”

　　建議

　　1.幼兒在了解丁丁一日生活的同時，也回憶了自己在幼兒園的主要活動，這會對他們盡快適應(yīng)幼兒園生活產(chǎn)生積極的影響。

　　2.孩子喜歡模仿成人的行為，打電話就是他們最喜歡的活動之一。在他們感興翅的活動中，他們不僅愿說，而且說得好。這一活動有助于幼兒語言和交往能力的發(fā)展。

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