小班語(yǔ)言教案：優(yōu)美散文詩(shī)(2)

　　教師：“風(fēng)吹樹(shù)葉搖晃時(shí)發(fā)出沙沙的聲音，就像小樹(shù)葉在說(shuō)話(huà)呢。聽(tīng)小樹(shù)葉在說(shuō)話(huà)呢…”

　　教師有感情的朗誦散文詩(shī)第一遍。

　　3.根據(jù)散文詩(shī)內(nèi)容提問(wèn)：

　　(1).詩(shī)里有幾個(gè)好朋友，你最喜歡的是誰(shuí)？

　　(2).有一天誰(shuí)告訴小樹(shù)葉一件事情？

　　(3).小樹(shù)葉聽(tīng)到后怎么做的？

　　(4).它是怎么救小蜜蜂的？小蜜蜂得救了么？

　　4.教師小結(jié)，告訴幼兒這是一篇很美的散文詩(shī)、名字、并請(qǐng)幼兒參觀小樹(shù)葉的家。

　　㈡.插入教具再次朗誦。并引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦。

　　1.教師一邊操作教具一邊朗誦第二遍。

　　2.逐句引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦。

　　3.幼兒用肢體動(dòng)作感受散文詩(shī)。

　　4.分角色朗誦。

　　㈢.啟發(fā)幼兒產(chǎn)生想象進(jìn)行不同的情感體驗(yàn)。

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