家長(zhǎng)眼中的“情商誤區(qū)”

　　面臨幼升小，很多家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)各課知識(shí)和技能，以提高競(jìng)爭(zhēng)力。幼教專家指出，孩子應(yīng)該補(bǔ)補(bǔ)“情商”。情商培養(yǎng)雖然是一個(gè)老話題，但并非每個(gè)家長(zhǎng)都能做好，很多自以為對(duì)的想法，其實(shí)并不完全正確。

　　小知識(shí)：情商與智商

　　情商與智商(IQ)兩者互異，但并不沖突，它們之間互相制約聯(lián)系，共同影響人的一生。心理學(xué)的研究提出了如下的公式：

　　成功100%=IQ20%+EQ80%

　　即人的一生，20%由智商決定，80%由情商主宰。

　　家長(zhǎng)眼中的“情商誤區(qū)”

　　在中國(guó)，“情商”引入已有一段時(shí)間，但是概念的引入與家長(zhǎng)對(duì)情商的實(shí)際了解和重視程度并非一致。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)普通家庭的父母對(duì)情商的理解存在著一定的偏差。我們將其總結(jié)為如下五大誤區(qū)：

　　誤區(qū)一：情商就是指人際交往的能力，情商高的人交際能力強(qiáng)。

　　誤區(qū)二：情商是虛的東西，在實(shí)際生活中根本無(wú)法操作。

　　誤區(qū)三：智商是衡量人是否聰明的，情商是衡量人是否會(huì)為人處事的，二者毫無(wú)關(guān)系。

　　誤區(qū)四：強(qiáng)調(diào)情商會(huì)使孩子過(guò)早關(guān)注學(xué)習(xí)以外的東西，影響孩子的學(xué)習(xí)。

　　誤區(qū)五：孩子早期的智商培養(yǎng)更重要，而情商等孩子長(zhǎng)大了再培養(yǎng)也不遲。

　　如何解決這些誤區(qū)？情商到底是什么？“情商”(英文簡(jiǎn)稱EQ)，又稱“情感智力”，主要指人了解、控制自我情緒，理解疏導(dǎo)他人情緒，通過(guò)情緒的自我調(diào)節(jié)、控制以提高生存質(zhì)量的關(guān)鍵性品質(zhì)要素。

　　情商具體包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　　自動(dòng)自發(fā)高情商者做一切事情的動(dòng)力來(lái)自于內(nèi)部，有很強(qiáng)的自覺(jué)性、主動(dòng)性。做任何事情，都動(dòng)機(jī)明確、興趣強(qiáng)烈、不甘落后、自信心強(qiáng)。一個(gè)情商高的孩子，就算他的智商不比別人高，但成績(jī)也可以比別人好。

　　目光遠(yuǎn)大高情商者目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不沉溺于短暫的利益之中，他們想問(wèn)題、做事情眼光放得遠(yuǎn)大，不會(huì)滿足于眼前的一點(diǎn)點(diǎn)欲望。

　　控制情緒高情商者善于控制自己的情緒，任何時(shí)候都能做到頭腦冷靜、行為理智，能抑制感情的沖動(dòng)，克制急切的欲望，及時(shí)化解和排除不良情緒，使自己始終保持良好的心境。

　　認(rèn)識(shí)自我高情商者常常自我反省，從不同的角度了解、認(rèn)識(shí)自己，客觀地評(píng)價(jià)自己，具有自知之明，為自己正確定位。因此，他能夠處理好周圍的一切關(guān)系。一個(gè)情商高的孩子，會(huì)很清醒地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)好而自傲，也不會(huì)因?yàn)樽约涸谀撤矫娌蝗缛硕�自卑�?/p>

　　人際技巧高情商者善于洞察并理解別人的心態(tài)，能控制自己的情緒，設(shè)身處地為別人著想，領(lǐng)悟?qū)Ψ降母惺�，尊重他人的意�?jiàn)。因此，他們善于人際溝通與合作，人際關(guān)系融洽，在復(fù)雜的人際環(huán)境中游刃有余。一個(gè)情商高的孩子，在集體中有好人緣，容易受老師和同學(xué)的喜愛(ài)和歡迎，很少感覺(jué)孤獨(dú)。

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