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來源：幼教網(wǎng) 2010-01-21 09:35:00
不要覺得自己為孩子安排的路是通向成功最直的路，孩子只有服從。在管教的方法上，沒有一定的對錯，因為孩子要因材施教。
1.不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓孩子去做他自己喜歡做的事。
如果你有顧慮，用“共同決定”的方法誘導他。例如，孩子喜歡玩計算機，不要說，“不準！”告訴他，如果功課做完了就可以玩，但是一周只能玩兩個小時。把每一個“否定”變成“機會”，把自主權從你身上轉移到孩子身上。
2.不要懲罰失敗。
可以懲罰懶惰、依賴、逃避、不負責任等不良行為，但是不要懲罰失敗。失敗是學習最好的來源，懲罰失敗可能會挫傷孩子創(chuàng)造的動力。如果父母只想要孩子避免失敗，會有幾個不好的后果，第一個就是孩子可能會為了怕失敗只去追尋那些很簡單的目標，不敢自我挑戰(zhàn)，把自我的目標訂得太低了；第二呢，他可能認為失敗是一種懲罰，是羞愧的事情，甚至失敗了不承認，或是無法從中學到教訓，這是相當可惜的事情。
3.不要說教。
如果孩子相信了你的說教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說教，他可能叛逆，或不信任你。
4.不要生活上凡事都包辦代替，放手讓孩子自己做。
5.不要過多地插手孩子的事務，剝奪孩子自己的選擇權。
另外，李開復覺得父母親也有自己的個性，不代表只有一種方式才是對的。李開復個人認為，對一個孩子來說，你用“不允許”，“不準”，“做了違規(guī)就要處罰”，這種傳統(tǒng)的方法來教導孩子的話，李開復覺得他會學會的就是：“我不應該做這件事，因為我怕懲罰。”
李開復覺得更好的方式是鼓勵孩子們，激發(fā)孩子們去做想做的事情，每個人都該有自己想追尋的理想，更鼓勵孩子們正面地往這邊走，負面的則用“稍稍地”懲罰把它擋住。
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