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北京中低收入家庭入園難有望解決

來源:中國教育報 作者:李凌 2010-08-02 09:30:25

說兩句

  導(dǎo)讀:如何滿足需求,解決居民尤其是中低收入居民的入園難題?朝陽區(qū)從構(gòu)建長遠發(fā)展的體制機制入手,2009年頒布實施了促進學(xué)前教育發(fā)展的若干意見,并成立了由主管副區(qū)長任組長,區(qū)教委、發(fā)改委、規(guī)劃委、住房建設(shè)委、國土局等多部門參與的學(xué)前教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了政府及有關(guān)部門發(fā)展學(xué)前教育的職責(zé),多部門合力破解入園難。

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  最近,聽說政府出資把小區(qū)內(nèi)的紫綬園小學(xué)騰退改建成了公辦幼兒園,北京市朝陽區(qū)北苑家園紫綬園社區(qū)的很多適齡幼兒家長,都忍不住要跑到學(xué);蚓游瘯ゴ蚵犚幌。以前,由于小區(qū)沒有公辦園,私立園又太貴,很多家長只好包車把孩子送到八九公里之外的昌平去上幼兒園,既麻煩又不安全,現(xiàn)在小區(qū)要建公辦園,大家都充滿了期待。

  紫綬園社區(qū)是一個農(nóng)居混住的小區(qū),回遷安置戶較多,中低收入群眾占八成以上。“我們騰退小學(xué)校舍建立公辦園,就是為了滿足中低收入群體的入園需求。”朝陽區(qū)教委副主任張朝暉說,近年來,朝陽區(qū)由政府主導(dǎo)發(fā)展學(xué)前教育,傾力破解“入園難”、“入園貴”等問題。

  隨著北京城區(qū)東擴,朝陽區(qū)城市化進程不斷加快,新建住宅小區(qū)增多,但教育配套建設(shè)明顯滯后,加上“金豬寶寶”等引發(fā)的生育高峰,學(xué)前教育面臨的形勢嚴(yán)峻。僅朝陽戶籍適齡幼兒的入園需求,2010年就比2009年增加約40%,學(xué)前教育資源總體不足,部分地區(qū)和中低收入群體入園矛盾顯得尤為突出。

  如何滿足需求,解決居民尤其是中低收入居民的入園難題?朝陽區(qū)從構(gòu)建長遠發(fā)展的體制機制入手,2009年頒布實施了促進學(xué)前教育發(fā)展的若干意見,并成立了由主管副區(qū)長任組長,區(qū)教委、發(fā)改委、規(guī)劃委、住房建設(shè)委、國土局等多部門參與的學(xué)前教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了政府及有關(guān)部門發(fā)展學(xué)前教育的職責(zé),多部門合力破解入園難。

  朝陽區(qū)很多新建小區(qū)都位于城鄉(xiāng)接合部,由于開發(fā)商不及時交付配套園或挪作他用,很多小區(qū)學(xué)前教育資源緊缺,給小區(qū)居民尤其是那些回遷安置的中低收入家庭子女入園造成了困擾。經(jīng)過區(qū)住房建設(shè)委的協(xié)調(diào)支持,區(qū)教委從去年開始,加大配套園收繳力度,先后接收了近20所開發(fā)商移交的配套園,預(yù)計9月份將有14所開園,今年便可接收適齡幼兒1180人。

  新建園不足以滿足入園需求,朝陽區(qū)教委便尋求規(guī)劃委、街道辦事處等部門的支持,快速啟動了擴建增容工程,在有條件的公辦園擴建園舍、提高承載力。“經(jīng)過多方努力,今年能實現(xiàn)增加4000個學(xué)位的目標(biāo),基本滿足城市地區(qū)新增入園需求。”張朝暉說。

  朝陽區(qū)充分考慮到中低收入群體的情況,發(fā)揮政府的價格引導(dǎo)功能,重點解決這部分群體入園貴的問題。朝陽區(qū)一方面優(yōu)先在農(nóng)村地區(qū)、經(jīng)濟適用房和兩限房地區(qū)興建公辦園,通過公辦園的價格優(yōu)勢,平抑這些地區(qū)幼兒園收費。另一方面還積極探索公辦園委托管理的模式。對某些小區(qū)的配套園,由政府收回后委托社會力量興辦,政府限定準(zhǔn)入資質(zhì)和收費上限,并簽訂協(xié)議,年年考核,確保這些幼兒園優(yōu)質(zhì)低價,讓廣大中低收入群體受惠。

  張朝暉表示,入園難、入園貴等問題,往往涉及規(guī)劃、土地等多個方面,僅靠教育部門一家難以破解,這就需要相關(guān)部門形成合力,共同促進學(xué)前教育的發(fā)展。

  點評:

  當(dāng)前,入園難入園貴問題,集中體現(xiàn)在部分高收費的民辦園將中低收入家庭的孩子拒之門外。北京市朝陽區(qū)積極發(fā)揮政府主導(dǎo)作用,優(yōu)先在農(nóng)村及經(jīng)濟適用房地區(qū)建公辦園,騰出部分公辦小學(xué)辦公辦園,有效滿足了中低收入家庭的入園需求。這就好比打蛇打在七寸,朝陽區(qū)的做法順應(yīng)了百姓的呼聲,值得各地借鑒。

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